(⭕)と、小僧はあくまでもつつましくこたえた。
朝の行(háng )事は、ま(🚕)ず室(🐣)内体操にはじまった。それは友(yǒ(🌝)u )愛(🖼)塾(shú )のために特(💫)に考案されたもので、その指導(🍺)も(🍪)指(zhǐ )揮しきも次郎の役(yì )割(🐈)だった。体操がすむと(🕓)、朝(💅)倉(cāng )先生(🌯)の合い図(⚡)で静坐(zuò(👭) )せいざ(🈹)に入(💶)った。これは就寝前の静(🙎)(jìng )坐に(🥤)く(😣)らべると、いく(🐙)ぶん(📰)ながか(🈁)ったが、(⏺)それでも、せいぜい(💶)十(shí )四五(⛔)分ぐらい(🎫)だった。次郎は(👚)、今朝も足(zú(🎼) )音をしのば(🆓)せ(🍒)ながら、塾生たち(🚖)の(🏰)姿勢を直して(👻)やった(🈷)。
まっ(👯)さ(💴)きにか(🏣)れの目についたの(☝)は(💃)、(🌧)田(🌎)川(chuān )だっ(🥛)た。田(🧘)川(🎋)はい(🙍)や(🈯)に胸(xiōng )を(🔅)張り、軍隊流の不動(🧣)の姿勢でしゃちこばっ(👡)ていた。そして(👟)、次郎が肩(jiān )かたか(🗝)ら力を(🕥)ぬかせようと、(🅾)ど(🐅)ん(✖)なに骨をおっ(🦍)ても、なか(🐗)なかそ(🎡)うはならなかった。これに(🚻)反(fǎn )して、飯(💑)島(😹)は最初から、ごく器用に正(zhèng )しい姿勢を(🌺)とっていた。もしかれ(🦔)が、(🍙)おりおりうす(📴)目をあけて(🔯)朝(cháo )倉先生の(🚺)顔(🥈)(yá(🐨) )をの(📒)ぞくようなこ(📵)とさえ(🌙)しなか(🔈)ったら(👶)、かれ(💭)の静坐は(🅾)、塾生(shē(😗)ng )の中でも(❕)、最もす(🖼)ぐれた部類に属していた(👾)のかもしれなかった(🤮)のである(🔓)。
「(🆒)私に言わせ(⛩)ると(🛋)、そ(🔸)れは、君(📘)らに(🎊)、ほんとう(🦉)の意味で自分をたいせつにする心(xīn )が(📝)な(🌋)いか(🛺)らなのだ。言(yán )いか(🤵)えると、君らには、自分(📞)で自分(fèn )をたいせつにする自主(⚽)性というものがまるでな(⛵)い。さらに言(☔)いかえると、君ら(🏘)は多(duō )数をたのみ(🔔)、多数(❇)のかげにかく(😸)れ(🌾)て、何(hé )より(🧥)もたい(🚾)せつな自分(👒)の良心を眠(👥)らせる(🌆)ことに平気(🕌)な人(🌕)間なのだ。私は、現在の日本(🕛)人(🥘)(rén )の大多数が(🈳)もって(🐗)いる最大の弱点(➗)を、君(🕎)ら(🥘)の今(💲)(jīn )朝の(👮)起(🙅)床の様(🐕)(yàng )子(🙋)でま(🦌)ざまざと見(🧦)せつけられたよ(🥒)うな気(⬛)(qì(🤰) )がして、全(quá(👍)n )く、暗然あ(🈸)んぜんとなら(🦗)ざるを得なかった(🌚)の(👾)だ(👼)。――」
事務(💬)所にそなえつ(✋)けてあった何枚か(💁)の東京地図は、す(🌨)でに二三(👶)(sān )目前から各(gè(🆎) )室で引っ(😁)ぱりだ(🌲)こだっ(❓)た。土(tǔ )曜(🚂)日(rì(🍸) )の晩(🐽)(wǎn )には、(♟)炊事(shì )部すい(📝)じぶはみんな(🔲)の弁当の献立こ(🏰)んだてをす(🐓)るのに忙し(🌾)かった。次(🌔)郎が道(dào )順(🚍)の相談(tán )のために、各(📧)室(⏰)に引っぱりこまれ(🏒)たことはいうまでもな(🏢)い。そして(😲)、(☔)いよいよ日曜(yào )の(💡)朝食がすむ(🚦)と、(😭)二十(shí )分とはたたな(🏻)い(⤴)うち(📜)に、塾(shú )内(🕟)はもの音(🤪)(yīn )一(📨)つ(😵)しないほど、しんかん(😠)となってしまったのである(🤭)。
「え(⬆)え、結局は一人一人の問(🍖)題じゃないでしょうか。」
「なるほど。…(🚟)…ふん。……そ(🥂)ういうもの(❓)で(👤)す(🗑)かね(🥤)。……あるいはそうかもし(💗)れ(🚺)ない。」(⛵)
と(🦌)、大河(🛤)(hé(👴) )は(🐱)槌をふるいながら、こたえた(👳)。
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