「元(yuán )来(🌆)、(🔧)正義(yì )は階(jiē )級(jí )にある(🎦)んじゃ(💰)ないんだ。どんな階(🐕)級にだ(🐌)って(🥓)、正(💏)しい人もい(♓)れば、正しくない人(📧)もいる。正(〽)(zhè(🔼)ng )義(yì )は、(🎬)そ(😷)れをもっている(🍙)一(🥠)(yī )人一人(rén )の胸にしかないんだ。五(wǔ )年(nián )生は五年生なる(🎤)が故(gù )に正(💟)義の持(chí )主ではない。同(🛐)様に僕らも、(🀄)四(sì )年生な(🚈)る(🥛)が故(🌛)に正(💾)義の擁護(hù )者(🕥)だと(📖)主張するわけに(🔯)はいかない。四年生とか五年(niá(🏽)n )生とかいうこ(⚪)と(🛡)は、要するに正(🏢)義と(🕕)は何の関係もないことなんだ(🤖)。それ(🌸)を(🔲)いかにも関係がある(🔁)か(🏂)のように思いこ(🈯)んでいるところに、この(💏)学校の病根があり(🔃)、校風(🙅)のあがら(📗)ない大(dà )きな原因があ(📲)るんだ。この(😍)学校(xiào )では(🎨)、上(🕟)級の名においていつ(🌰)も正義が蹂躙(🚒)(lìn )じ(🛶)ゅうりんされている(🐉)。現に(🏉)本(👡)(běn )田の弟の場合(hé(🔕) )が(🍊)そ(🎣)れだ。僕はもう一(yī )度はっき(🔅)り言う、正(zhèng )義は階級(🥦)にな(📘)く(🔦)て(🦗)人(rén )にあ(😶)るんだ(🛳)。も(🍹)しそうで(🚷)な(🐕)ければ、全校一致(🔧)(zhì )も期待出(🕉)来ない。それ(🥗)が期待出(🔌)来るのは(🆖)、(🛩)正義が階級の(✒)独占物どくせんぶつで(🚗)なく(😇)て、何人の胸にも宿(🤺)りう(🌹)る(🔱)からだ。だ(⏫)か(🦆)ら(🈵)僕(pú(🔶) )は、(🖋)同級生の団(tuá(🛶)n )結(♍)よりも(⏲)、正しい(🎓)人の団結が(👤)先ず必(bì )要だ(🀄)と思(sī )う。僕(⚫)(pú )は(😻)四年生を愛し、五年(🕘)生(🚐)を憎(zēng )むために、(🤮)本田の弟をバ(⛪)ックしようと言(🥧)うん(🎿)じゃない。僕は学(🕋)校全(🧓)体(🕯)を愛(🤳)するんだ(🍌)。学校全体(😆)の正義(⏱)を(🔫)愛するん(🔖)だ。そのために(🔂)は、(🗽)本田の弟(📺)のような、不正に屈しない(🕣)魂をあくまで(😅)も擁護(🍑)しなければならん(👳)のだ。問題は、四年生の権威がどうの(🐅)、名(➰)誉がどうのとい(🥄)うような(🏜)、そんなけ(🌎)ちけ(🕦)ちし(🕯)たこと(🦀)に(🐄)あ(💖)るんじゃ(🐚)ない。大垣校長(🍁)の(🌨)謂いわゆる大(🎡)慈悲(bēi )の(🐥)精(jīng )神(😹)に生き(🖼)、全校(👹)(xiào )の正(🚯)義を護(📬)(hù )ろうと言(yán )うんだ(💘)。おれ(🕥)の言(🗃)(yán )ったことを誤解せんよ(🅰)う(📜)に(🔭)してくれ。」
「負けた(🌓)よ。今(jīn )日(🍢)は次(cì(🏒) )郎君にすっかり軽(♐)蔑されちゃっ(🌖)た。わっはっはっは。……(🈯)今日(🐦)は、(♎)こ(😫)こ(✋)いらで失敬しよう。」(📴)
と、次郎(🌤)(láng )は(👘)大沢をさげすむ(🚍)ように見て、
恭(gōng )一は、(🥡)や(⛹)っと答(✒)えて、(🕎)眼(yǎn )をふせた。
次(cì )郎の頭には、(🛋)一(💘)年おくれて中学校に(🔚)はいった自(☕)分の(💒)こ(🚒)とが、(📊)自然(rán )に浮かんで(😕)来た。が、彼(bǐ )の(🐝)考えは、すぐま(🦄)たもとにも(😿)どって(🍆)いっ(👛)た。
「次郎ちゃん、(😴)大(dà )沢君って、偉(🎛)い人だと思わない?」(😗)
「そんなけち(🛋)なことを考える(🌳)のは、(🏄)よせ。僕らは、四年とか五年(nián )とかい(🔽)うことにこだ(🏦)わ(🧢)る必(bì )要(🕋)はな(👢)いん(😃)だ。それより(🛄)か、一年(🐮)から(🦌)五年ま(⤴)での正(zhèng )しい(🗂)生徒が、(❇)縦た(🚀)てに手を握りあうことが(🎈)大切じゃないか(♓)。本(💂)田の弟も、そ(🤠)の正(⌛)しい生徒(🏴)の一人だ(🍊)。だ(🔳)から僕らはそれをバックしよう(🈯)と言うん(💈)だ。…(🛩)…四(sì )年生にだって、つ(🎣)まらん(😱)奴(🎙)はいくらも居る。――(👳)僕らは――少(shǎo )く(🎦)とも僕だけは(🚷)――そんな奴(🕸)(nú )と(🍩)は手を(🕎)握りたく(🌱)ない。そんな奴と手を掘(jué )って、五年生に対(duì )抗したっ(🍅)て(🏕)、そ(🏅)れが何になるん(🙊)だ。」(⛪)
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