わっという喊(🎳)声(shē(🛹)ng )かん(🙌)せい(💬)と共に(🚏)千(qiān )三は球(🏊)(qiú(🛀) )がたし(🚎)かに手塚に取られ(🚂)たと(🈲)思った(🤹)、(🎗)が球(qiú(💭) )は(🐔)手(shǒu )塚(zhǒng )の靴(🛀)先(🚖)にバウンドした、手塚(zhǒng )は(🧐)ダブ(🚴)ルプレーを食(🏆)わして喝采かっさいを博(🚔)そ(🅰)うとあせったのでスタ(🏀)ー(🎐)トをあや(🐩)まったのであ(🍢)る、かれはバウンドし(🐩)た球を(🦒)つ(💗)かもうと(🍋)してグ(🌺)ローブの上(🍿)ではね返し(🛫)た、ふたたび拾(shí )おうとし(🙏)たとき二塁(lě(♿)i )手と衝(chō(❄)ng )突しょうとつして倒れ(🎚)た。か(👀)れは起きあがったが(🦏)あわてたために球が見えな(🎰)かった(🌜)、球(qiú(👽) )はかれの靴の(📤)かか(🚶)と(🐐)のところにあっ(⏫)たの(👇)である(🏮)。
「これ(📵)はこれは」
「あ(📦)りがとう伯父さん、それじゃ今日は休ましてもらいま(🔬)す(👟)」
こ(🦅)の声援(🌄)と共(🔰)にここにおどろくべき声援者が現わ(🥡)れ(🌛)た、それは製粉会社の職(zhí )工(gōng )四、五十名と、(🐜)木(mù )材会社その(📙)他の労(láo )働者(🚩)、百姓(xìng )ひゃくしょう、人足、馬夫ま(🐲)ご! あ(🚎)ら(🌒)ゆ(🖌)る貧民階級が一度にどっとときの声(🚢)をあげた。
「どうかして勝たして(📼)もら(🌕)いたい(🌫)、わしが生徒に野(👖)球(⏳)をゆ(🔶)るしたのは少(❔)し考(kǎo )え(🔭)が(🐷)あってのこ(🏎)とだ、この町(🎣)(dīng )のも(🌊)のは官学を尊(zūn )敬(🥨)して私(sī )学を軽(🍑)蔑け(⛎)い(🐜)べつする(👯)、いいか(🆚)、(💈)中学校や師(🐐)(shī )範学(🔴)校の生(🎧)徒はいば(♈)るが、黙々塾もくもくじゅく(🔛)の生徒は小(xiǎ(🍊)o )さくなって(📅)いる、なあ安場、きみも(🦋)おぼえがあるだろう」
「天下横行だ」
その(🦕)ころ(💎)学校内(📿)で奇怪(💦)な(🔸)風説が伝わ(🎼)った、生徒(🥂)(tú(🥛) )の(🧒)中で女(nǚ )学生と交(jiā(🍯)o )際し、ピアノや(💔)バイオリ(💲)ンの合(👪)奏(🤴)をした(🎮)り、手紙を交換し(🈲)たり、飲(yǐn )食店に出(🧕)(chū )入りしたりす(⏩)るものがある、いまの(🥣)うちに探しだし(🧑)て制(🐒)裁(🏇)を加えなければ浦和(hé )中学の体面に(📸)関する。
(🚔)柳(🐩)は静(👉)かに敵の姿勢を見やった、そうして美しいボディス(💼)イング(🍸)を起こ(💰)した(🚆)。の(🎆)びのびとした(😲)四肢し(💨)しや胴体のあざやかさ、(👩)さ(💅)ながら画に見るがよう(🐀)、球(🥍)が手をはなれた(🧞)。五大洲(zhōu )が(🤒)バ(❄)ットを(🐵)ふ(👭)ったかと(👅)見ると球は左翼の頭(tóu )上(🤘)はるかに(👱)飛ん(📻)だ、外野(🚏)手(shǒu )は(🍬)走った、内(nèi )野(🤕)手(🔝)も走った、陣(zhèn )営騒然(rán )そうぜんとみだれ(🛳)た、小(🌟)原(yuá(🌞)n )はあ(⬜)っけに取られてマスクを(🏪)ぬ(⏲)ぎ捨(🔐)(shě(📢) )てたまま本(bě(👰)n )塁(🚩)に立っている(📔)。
「(🚯)青木(🦃)君、(📻)ぼくの(🤗)学校へ入学した(❇)まえよ(🦊)」
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