「(🦊)あたし、やっぱ(😉)りまわり道(dào )した(📧)方(fā(🖊)ng )がいいと思う(➖)わ。」(🍧)
「(🍕)昨日はお父さ(🏵)ん(⛽)がいらっし(🦅)て下(xià )すって、きれいなお卵をた(😪)くさんい(🏘)ただき(🎏)ましたわ……鶏の方も、本田さん毎日お手伝い?」
「僕、馬田(🎅)と同じクラ(🎢)スですから、(🏳)毎日いっしょに帰ろうと(🍇)思(🚱)え(🚌)ば帰れる(🕶)ん(🔈)です。」(🌁)
「今(jīn )の時代は、(🍾)やた(🌝)らに犬ばかり(🔭)が(🍩)ふえて行く時(🚀)(shí )代だ(🌠)から(🏆)ね。実(shí )は、こ(🌥)の家(👴)(jiā(⛄) )のま(📝)え(🐖)あたりにも、(🔌)きょうの昼頃(qǐng )から背広(🍒)を着(💱)た犬がうろ(🐄)つき出(📙)したらしい(😗)よ。」
しまりのない(🙅)口を半ばひらいたま(🕍)ま、(🤐)ぽか(🆎)んとして次郎のうしろ姿を(⤵)見(jiàn )おくって(👝)いた馬田(tián )は(🌳)、次(cì )郎(láng )が十間以(yǐ )上も遠ざかったころ、(🏀)つ(🦆)ぶや(📦)く(📋)よ(🖇)う(🚋)に「畜生!」と(😖)叫んだ。そ(📟)して帽子(🤠)(zǐ )をふ(🈯)り(🚊)あ(🙍)げて、力まかせに自分の股(gǔ(🛍) )をもう(❇)一度な(🏂)ぐ(🤭)りつけた(🛥)。
と、次郎は、また馬田の方にまともに向きなおった。
(📽)校長室がひっそ(💫)りしているのに(😷)ひきかえて、教(💤)員(🌏)室(🤑)は何(🆑)とな(🔉)く落ちつきがなかった(🔖)。三人(rén )、五(🍍)人(rén )とかたまって立ち話(huà )をしている(🤣)様子(⬇)が、(🔭)あけ放(🎮)(fàng )した窓か(🚍)ら、いつも生(💁)徒(📉)た(🚒)ちの眼(yǎn )にう(🌆)つった。また(🤦)四(🧔)年(🏕)や(🙈)五年の教室に(✖)出(🌵)(chū )て来(🏠)る先生(🚵)たちの態度(🛒)にも、ふだんとかなりち(👂)がっ(🤧)たと(📴)こ(🐇)ろがあった。いつも駄(✉)(duò )じゃれ(💰)をと(🛋)ばすのを得意にして(😮)いる先(xiān )生(🛃)がいや(🥨)にまじめだっ(🧑)た(🕴)り、(🚶)これ(🌷)まで教科書以外の話なんか一度もしたこ(🏷)とのない先生が、とって(🍍)つけたよう(🔚)に、修身(🚨)めいた話をし(🐂)出(chū )した(🛸)り、ま(🌲)た中には、変ににやにや(🕙)しな(⛰)がら、(🧡)「(📚)こない(🍜)だ大垣(🔄)前校(📺)(xiào )長からお手紙をいただいて(🍷)ね(🥟)。」と、そ(🚪)の(🉑)手(shǒu )紙(🎢)(zhǐ )の中に書いて(💈)あったという(🛰)一二の文句(🐄)を(🛄)引き出して、前校長(zhǎng )を(🦋)ほめ、自(zì )分(fè(💤)n )と(🈳)前校長(🌆)の間には何か特別(😷)(bié )の関係でもあ(🧖)っ(🌵)たかのよ(👘)う(🌚)にほのめか(💱)した(⏰)りする先生もあった。すべてこう(🧞)いう(📁)ことが何(😙)を説(🤪)明(⛑)して(💮)い(🉑)るかは(🔺)、生(shē(💉)ng )徒たちにむ(🍭)ろ(📮)んわかりすぎるほ(📂)どわ(🚇)か(🎑)っていた。だから(🚠)休(📀)み(🐅)時(shí(🚷) )間にな(🌺)ると(🥃)、彼らは(⛴)それを材料(🏽)にし(🚁)て先生た(🏁)ちの(🦓)品定めをするのに(💨)忙しか(🤧)った。こんな場合、いつも奇抜な思(sī(🤼) )いつ(🚠)きをや(🧝)るので(⏪)人(➗)気(qì )の(🔎)ある五年の森(🍝)川(🙈)とい(🏩)う生(shēng )徒は、(🎎)四年(nián )と五年の各(gè )教室をまわ(💵)ってその品(😳)定(dìng )めを(🐹)きいてあるいていたが、昼休みの時間には、もう校(🍭)(xià(🚘)o )友会事(🍹)(shì )務(🐷)室(shì )の黒(🏑)板に「教(🍸)員(yuán )適(🤥)性審(shě(🐬)n )査採点表(🗣)」というのを書きあげてい(🚲)た。校友(🤮)会(huì(🎮) )事務(wù )室(shì )は(🛺)、生徒(🏐)控所(🐹)の横の小さな室で、間はガラス戸(🚗)で(📻)仕(shì(🏚) )切っ(🙂)て(🎗)あったので、控所からは(🤳)ま(🐾)る見えだった。校友会(🌗)の(🤴)委員たち五(wǔ(👧) )六名(📍)が中(zhōng )で(🏐)わいわいさわいでいる声(shē(😬)ng )をききつけて、ふだん(🧣)は遠(yuǎn )慮(🥪)しがち(🤧)な一二年(nián )の生(📣)徒(tú )たちまでが(🐀)押しよせて来たが、(🗾)その(🖋)採点(diǎn )表の左の端には(🎃)、馬賊、チャップリン、かまきり(😸)、あざらし、おでん、花王石けん、長茄(🏛)子、瓦(🐇)煎(jiān )餅、といったような先生たちのあだ名(🥫)が縦に(📨)ならんでおり、それに括(🥁)弧(🧝)(hú )かっ(🎃)こして受持学(xué )科名(🕳)(míng )が書いてあった。そ(🔷)して、その右に(🏌)点数欄(🕴)と(💠)備考欄とがあったが、(🎆)点数(shù )欄(lán )には五(wǔ(⬇) )点という(🈷)のが一つあるき(🌬)りで、(🅰)あとは(🥪)みな四(😳)点(diǎn )以下だった。零点はさ(🦔)すがに一つも(😌)な(🚻)か(⏳)っ(🚟)た(❇)。備考(😵)欄には、「品性(xìng )下劣、御殿女(➗)(nǚ )中の如(rú )し」と(⭕)か(🐲)、「駈(qū )落かけお(🐭)ち三回(🎷)(huí )心中未遂一(yī )回」とか、「野心満々、(🗜)惜しむらくは低能(néng )」とか、「彼いつ(🐊)の日(➡)にか悔(📛)(huǐ(👐) )い(🆙)改めん」(🚅)と(⚡)か、「愚鈍(🥤)なるが如くにして(⛏)、最も警戒(🚰)を要(👑)す(🐽)」(🚂)とか、そう(🙏)い(😋)っ(🔙)たさまざまの文句が、(🌪)いっぱい(🧒)書きつめ(🏰)て(🔒)あった。五(wǔ )点(🈺)の評点(diǎ(🌒)n )を(🍣)もらっ(🎇)たのは「あ(🌭)ざらし」先(🕧)生(🗄)だったが、その備(🧐)(bè(😷)i )考欄(lán )には「性(👂)粗野(yě(👳) )にして稚気あり、陰険とは認めが(🈶)たし(👥)、合否の判定は後日会議の(🐔)結果(⬛)に(🍜)まつ」とあった。
「で(🔇)も(🎪)、いい(🤶)かしら、こち(🎖)らは?」
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