(📋)ガヤ(🍭)/\(🦕)が靜(🌪)まつてきた。し(🕵)ばら(⌚)く石(📖)(shí )山はつツ立つてゐた(😻)。
「なア源(🎈)ん(⏭)、校長(🧙)先(🌸)生あれき(🍺)つと、――あれ(👱)だ。飛んでもない事云(yún )ふも(🕰)んだ(✌)。本氣に聞くな(🧛)よ。う(🌶)ん(👻)。」床(🐆)をしきながら、(🥗)母(mǔ(🍏) )が(👯)さう云つた。
十(shí )二、三(🚵)(sā(👋)n )臺(⛎)もの馬橇(🐽)(qiāo )が鈴を一せいに(🛶)、雪(🤢)の廣野(yě )に、(🥦)おつぴらに響か(🐃)せなが(♑)ら、(😛)前や後(🤰)が時々呼(🌮)びか(🔺)はし(🌙)たり、物々しく(🛺)、(📱)精一杯に(🤐)一散(🎨)に(🅱)走つてゐるうち(🚛)に、それが、不思(🚸)議に(🐨)、こそくな百(💥)姓達の(🌤)氣持を、グ(❎)ン/\殺(shā )バツな(🐠)、誰(🐗)で(💵)も、なん(🚬)で(😨)も(🥋)來い(🔑)、とい(🔹)ふ氣持に引(📉)きずつて(🐬)行つた。四十(🥏)をず(⭐)つと過(guò )ぎてゐる、(🚯)普段はおとなしい房(🏾)公(gōng )さへが、
ま(📝)づ(🌍)、そして、根(🅱)本(bě(🏁)n )的なことが決められ(💐)た。それ(🐜)からそれ(🐷)をどういふ風にしてやるか(🚶)、と(🔲)い(🏜)ふことが問題(tí )になつた。それは、二、三日に、地主の差(chà )配が(📍)例(lì(🚀) )年の通り※(「廴+(🛄)囘」、第(🐙)(dì )4水準2-12-11)つてく(🥨)ること(🏒)になつて(📭)ゐるので、それに、事情を説(💴)明し、(🤚)すぐ地(dì )主(zhǔ )に交渉(🎱)を始(shǐ(🥕) )める(🐯)ことにな(💀)つ(🚁)た。この時、その色々な(🧛)交渉の間(🌽)小作(🚣)の米(👉)をどうする(🎲)のか、と云ひ出す(🤙)のがあつた。それが又相(xiàng )當大(💜)き(🥕)なことなので、中々(🗼)意見が一致し(🚻)なかつた。又百(bǎi )姓には(🗺)、そ(💾)れを最(➰)(zuì )後迄の(🎓)見通しをつ(🚐)けた上で、確實(🕧)な――手落(luò )ちのない成算(suàn )でやつて行けることが出(📻)來(👳)(lái )なかつた。この所、(🚇)先生の(🔠)意見をきいた。校長(🔂)先(🌱)生は、まづ、町にゐ(😨)る(🤴)商(shā(🔈)ng )賣人(rén )に自分達所有(🤺)の畑物を全(😩)部賣つてしまひ、そ(⬇)の背(bè(👕)i )水の陣(🌉)(zhèn )で(🎦)、地主に當(🕒)る(📬)ことにした(🐍)らい(🏻)ゝ、といふこと(🛠)を云(yún )つた。そ(💶)れには二(🖌)つの條件(jiàn )をつけ(🤲)た。第一は最初(chū )の地(🔊)主(zhǔ )への交(😝)渉が不(bú )調(diào )に終つたら、第二は地主(zhǔ )がその(🤟)結(✉)果、(🌔)作物を無理に押へる(🔠)といふやうな樣(🌤)子(📴)が分(💹)(fè(🔁)n )つたら、といふのが(🥈)それだつた。一軒々々持(⛽)つて(🎿)ゐたのではすぐ押(yā )へられる(🔰)し(🎼)、又(yòu )そのために、(🍗)結(jié )束が破れるおそ(🥇)れ(👮)もあつた(🌯)。先生(🎡)はかういふ點(🦕)を防ぐために(🥢)もこの方(🍹)法は重大であると云(yún )つた。かういふ事は百姓にはかなり思(sī )ひきつたことだつたけ(🚆)れども(👶)、それが當り前(🛀)のことのやう(🐙)に(🚹)思(sī(🖌) )はれる程皆せツ(🎺)ぱつ(📦)まつて(🏺)ゐた。
誰(shuí )か後(🕺)(hò(📎)u )で野(🈸)生的な太(😇)(tài )々しい(👺)聲で(🍺)叫(jiào )んだ。さういふ瞬(shùn )間(jiān )であつ(🕊)たので皆は(🚢)その方を見た(🦁)。―(🔚)―源(🗯)吉だつた(🕒)。
「(🍑)嘘(xū )だらう。」と云(yún )つ(😨)た。
「嘘(xū )だらう。」(🥕)と云つた。
夜(💁)に(⛑)な(👙)つて、母(mǔ(🚯) )親(🍸)が、(🎄)お(🔕)芳のことを「驚(jī(⬇)ng )い(🌔)たもん(🤵)だ。」と(😆)云つた。源吉(jí )はその(🎳)時は何時も(💢)のむつちり(🧀)にかへつて(💈)、飯を(🔻)食ひながらだまつて聞(📩)い(⏭)てゐた。
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