「そん(🍏)な(🔽)けちなことを考える(🍁)のは(🔣)、よ(🔕)せ。僕らは、四(sì )年とか五年とか(🤪)いう(💵)こ(👲)と(🈵)にこだわる必要はないんだ。それより(🌥)か(🚏)、一年(🥗)か(📝)ら五年までの正しい生徒(tú )が、縦(🐋)(zǒng )たてに手を握りあうこと(🔸)が大切(🥘)じ(💽)ゃないか。本田(🤠)の(🗿)弟(💈)も、その正しい生徒の一(yī(🦐) )人(🕵)だ。だから僕らはそれをバックしよ(🈂)うと(🌇)言うんだ。…(🦑)…四年生に(🕢)だって、つ(🕴)まら(🐆)ん(🔧)奴はい(🌘)く(🤧)らも居る(🐞)。――僕らは――(👀)少(🧖)く(⏯)とも(🌁)僕だけ(♉)は(💣)――(🖍)そ(🤙)んな奴とは(✅)手(🤨)を握りたくない。そんな奴(🧚)と手を(🐲)掘(🔪)って、五年生に対抗したって、それが何にな(👜)るんだ。」
「(🐥)そんな(🙇)けちなことを(🍸)考(🤫)える(🚕)のは、よせ。僕(🌪)らは、四年とか五(wǔ )年と(🥦)か(🛎)いうことにこ(🈷)だわる必(🐽)(bì )要は(🥧)ないんだ。それ(😣)より(🐽)か、一年から五(wǔ )年(nián )まで(⚽)の正しい生徒が(♒)、(🔼)縦た(🍱)てに手を握りあうことが大切(qiē )じゃない(🎢)か。本田の弟(💙)も、その(📆)正しい生徒の一人だ(🧔)。だから僕ら(✳)はそれをバ(🚒)ックしよう(🐇)と(✳)言う(🦆)んだ。……四(sì )年(nián )生にだって、(🆔)つまらん奴は(🥝)いくらも居る。――僕らは――少くとも僕(pú(🎵) )だけは―(🥎)―(🗳)そん(🛅)な奴とは手(shǒu )を(📘)握りたく(🚭)ない。そんな奴と手(shǒ(📬)u )を掘っ(🗻)て、五年(〰)(nián )生に対(duì )抗した(🐥)って、そ(🥀)れが(📝)何になるん(😱)だ。」
「(👗)理(📨)窟を言(😩)う(🐸)な!」
彼(bǐ )は校(🆚)友(yǒu )会誌(zhì )に目をさらしながら、おりお(🚺)り心の中(💪)でそうつぶやい(🥤)た。彼が(🌕)幼(👫)(yòu )い頃恭(gōng )一に(🙆)対して抱いてい(🤬)た競争(zhēng )意(🚸)識は、こ(🈵)うして、知らず(🃏)織(📿)ら(🛤)ずの間(🍐)に(💇)、形(🔣)をかえて再(zà(♍)i )び(⛔)芽(🥨)を吹(chuī )き(🎾)は(🙅)じめてい(👫)るら(🐶)しかった。
恭一(🎓)は、もうその頃に(⏯)は、詩や歌をかなり多く作(zuò )ってお(🎴)り、(🙉)年二(🔚)回発行される校友(yǒ(🚨)u )会誌(zhì )に(😌)は、きまって(🦀)何か(🎗)を発表(biǎo )していた。次(cì )郎(láng )には、それが(😃)世にも(👾)すばらしいこ(🍉)とのように思(sī )えた(🙇)。その(🖊)ために、彼の恭一(yī )に対する敬愛(🎺)(ài )の念は、これま(😙)でとはちがった(🚄)意(yì )味(wèi )で(🍣)深まっ(🕧)て行っ(🌘)た。が、同(tóng )時(shí )に、彼が、何かし(🤰)ら、恭(🙋)一に対し(🙍)て(🚳)妬ねたまし(✈)さを感じは(🕡)じ(🍭)め(🎀)たこと(🦈)も、たしかだった。
と(🌏)、今度は伝統(tǒng )尊重論が(💙)あらわれ(🎣)て(🍖)来(🐇)た。
「僕だっ(🔻)て(⚪)、な(🐌)ぐ(👤)られる(🎰)の(🍀)、いやだよ。だから、自(🌚)分のこと(🌬)っきり考えないでいい(🌖)んなら、(⌛)五年(🛡)生(shēng )のま(🍪)えで、もっ(⏬)と(🖤)おとなしくしていた(🗜)んだよ。」
と自(zì )重論(lùn )が(👦)出て来た。
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