「よかろう。」
「(😮)いい気味だ(🚾)。あいつも、(😞)たまにはそん(🔜)な目(🚧)にあ(😺)う(🚂)方が(🉐)い(🏋)いだろう(🈁)。」
二(è(🍴)r )人は校門(💖)を出てからも、しき(📒)りに(✡)次(🖐)郎(🥢)の(🎟)ことを話し(🎸)ながら歩(bù )いた。
次郎が本(🥛)校舎の前(🍵)まで来る(🏥)と(🈂)、ち(✌)ょうど職員会(♑)議が終(🙈)(zhōng )ったところらしく、(🏦)先(🎍)生たちがぞ(😮)ろぞろ(⬅)と玄(xuán )関から出て来る(🔙)ところ(😊)だった。彼は先(🕑)生(🏄)たちに(💄)顔を(🚭)見られるのがいやだったので、(🙇)校舎の陰に(💁)かくれて、人影の見えなくなるの(🎿)を待つこ(👊)とにした。
「誰に(⤵)も言わん(👱)で(⚾)おいてくれよ。」
乳母のお浜に(🐼)は、(🕞)次(🕉)(cì )郎は、それからも、た(🕕)びたび手(🛺)紙を出した。返事に(🗝)は(🆑)、いつもきまって(🥂)、一番になれとか、偉(🏘)い人になれ(👕)とかいうようなこ(🤢)とが(🤪)書いてあり(🔤)、ま(🍅)た(💏)、それとなく、今(🌝)度の母(mǔ(⚓) )との(✡)折(➖)合いがうま(🤙)く行(📢)って(🤓)いるかどう(🦒)か(🍪)を(🎇)、知り(🎾)たいような文句がつ(🛤)らねてあっ(🏜)た。次郎は(🥥)、(💻)しか(🚕)し、そのい(🏆)ずれにも、たいして心(xī(🏂)n )を動かさなかった。彼(bǐ )は、そうし(🕢)た手(🐏)紙によって、お浜の(🎿)自(zì )分に(🧛)対す(⏯)る愛(ài )情を十(shí )分に味わいな(💁)がらも、すで(🍽)に一段と高(gāo )いところに立って、(🌦)その中(zhōng )の文(🗄)句(jù )の意味を読もうとする気(qì )持(✋)になっていた。それはちょうど、多(duō(🔘) )く(⏰)の(📸)大(👘)(dà )学(⌛)生(♑)が故郷の母(㊙)から来(🍮)る訓(🥗)戒の手紙(🔂)を読む時の(🛶)気持(chí )と(🏅)、同じようなもの(🥊)であっ(⛱)たら(⛏)しい(👻)。
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