「相(xià(🚱)ng )変(👉)わらずで(🍇)すね。」
塾生たちは、かるくと(😩)じたま(🤽)ぶた(🍘)をとおして、窓のすりガラ(🏞)ス(👃)に刻々に明(míng )るくなっ(🥩)て行く朝(🌖)の光(guāng )を感(🏝)じながら、つぎの言(yán )葉を待っ(🕴)た。軒端の(🍋)き(🥐)ば(🎌)に(📭)は(🤚)、雀がちゅんちゅんと、間をおい(⬆)て鳴きかわ(🛣)して(🏄)い(🚛)る。
「そ(🌤)うかもしれ(🥠)ないね。……それで、べ(🛹)つに(📘)これまでと大し(📲)て変(bià(🗄)n )わ(🔤)った(🍴)こともなかったんだね。」
塾生(shēng )たちは、(🎄)かるくとじたまぶた(🥩)をとおして、窓のすりガラスに刻々に(⛵)明るく(🍝)なって行く朝の光を感(🔣)じながら、つぎ(🎺)の言(yán )葉(📡)を待(dài )っ(🧗)た。軒端の(🤝)きばに(📯)は、(📍)雀(🧘)がちゅんち(😰)ゅんと(🎂)、(🧘)間を(🎺)おいて鳴きか(♈)わ(🏝)し(➰)ている。
かれは(😂)、自分の部(🏖)屋(🏾)の(🔣)掃除を(🎒)す(🏵)ま(💤)すと、(🍾)そ(💥)っと(🥉)事務(🈴)室(💶)との間の引き戸(hù(🐓) )をあけた。いつもなら、そのあとすぐ事務(wù(🈳) )室の掃(sǎ(🕋)o )除にとりかかる順序(xù )だったが、しばらく敷居しきいのところ(🏩)に(🥞)突(tū(🆘) )っ立って耳(ěr )をすました。そ(👥)れから、足(🛀)音をしのばせる(🎧)ように(🔈)して入り(🦇)口(🔥)に(🤯)近(🕢)づき(🐞)、ドアを細目にあけ(🚿)て、板木(👎)(mù )のほ(Ⓜ)うに(🌊)眼を(💜)や(🕒)った。板(📰)木は、事(🛠)務室(🚈)前(🛴)の(🛹)廊(📸)下ろうかと中(zhō(🤢)ng )廊下(😮)との角(jiǎo )に、斜ななめ向(xiàng )き(💉)に(🎅)かか(🍑)っていたのである。
(🤧)コー(🍈)ン、コーン、――(🕯)コーン(💫)、(😳)コー(👬)ン。
塾生た(📪)ちのある者にとっ(🔴)ては(🍘)、朝倉先生のそうしたやり方が(👳)、非(🗣)常に皮肉に感じられた。
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