大(dà )沢(🌃)は(😟)「やあ」とお(📞)辞儀をかえして、(🧖)あ(🍅)ぐら(💳)をかきな(🍧)がら、
「(💂)冗(🐼)(rǒng )談はよそう。…(👞)…どうだい、(😌)本田(🐧)、君の弟(😏)ってのは、いったい、物(wù(🤤) )がわ(♋)かる方(🌳)なのか、それとも、(🤘)ただの向(xià(😍)ng )こう見(jiàn )ずか(🔰)。」
「そうか。で、ど(🌯)うするんだい(🈯)、こ(🚀)れから?(🐛)」
次郎(💁)の気(🖊)持(chí )は、(🚡)恭一(🍠)には(📩)すぐわかった。
「この(🔺)まま放っとくと、(🕞)上級生の(🍻)権威(wēi )けんいにかかわ(🚚)るぞ!」(🌦)
「どうして? いいじゃ(🤪)な(🔵)いか(🐀)、ちっ(🌯)とも恥ずかしい(🙉)ことな(🍻)んかないんだもの。」(🚠)
恭一(🐛)は、それまで(🍩)大(🕵)した興味もな(🌤)く、はたで聞(wén )いてい(🥔)たが、本(✈)(běn )田(🦐)という名が(🐚)出(🏳)ると、(💉)ぎ(🎀)くっと(🈚)して眼(yǎn )を見張っ(🍚)た。
と、二人にあ(😪)いさつし(🈲)て、さっさと(🔅)部(bù(🖐) )屋を出て(🤠)行った。恭(gōng )一(🍡)はす(🔅)ぐあとについて(🧞)、階段をおりた。そ(🚳)して次郎が自分(fè(♌)n )にかえって、急(🚍)いで下(xià )におりた時には、大沢は、もう(🏋)、(💋)門口を出(😃)ている(👋)ところだった。
もっとも、(🏳)生徒間の噂による(🐼)と(🖐)、校内(🏆)(nèi )に二(🤞)人や三人は、尊(👌)敬に値する先生(⛱)が(🔜)いないでもないらしか(🏩)った(🈶)。ま(🐦)た、入(🍝)学式の時(🌪)に(🍪)、彼が校長(zhǎ(🚋)ng )から(🖖)うけた印(yì(🖥)n )象も(🏦)、(🧜)まだすっかり(🃏)消えていた(🍓)わけではな(🕷)か(⬅)った。しかし(🦔)、そうした先生たちは、次(cì )郎た(🏂)ち(🛅)と(🔴)は(🐓)ま(🚡)るでべつの世界に住んで(🗡)い(👑)る(🗡)ようなもので、めったにその顔をのぞくことさえ(📋)出(👒)(chū )来ないのだ(🎐)った。次(🎠)郎は、そのために(📧)、中(zhōng )学校とい(🎣)うと(🔮)ころは、(🐳)小(🤬)学(🚶)校にく(〰)らべてずっと奥行(🐧)があるような(🏟)気も(🍻)したが(🥢)、またいや(👎)に(😅)不(bú )便(biàn )なところ(🗽)のようにも思った。
「だから(🕘)、陰な(😴)がらバックしてやるさ。僕(pú )だって(📛)、それ(🛶)はやるよ。五(🍣)年生にも話せ(🙊)ば(💬)わかる奴(📼)はい(🐃)る(🌗)ん(🐐)だから(📣)、狐(hú )だけぐらい(🎾)は何と(🎖)か手出しさせんですむかも(♉)知れん。…(🏖)…(🍶)四(🏂)年生(shē(⛱)ng )全(🌂)体がバックするなんて言うと、大(dà(🤬) )げさになるし(🚾)、そうなると、五年生だって負けてはいないだろう。それ(🐒)では学(xué )校が大(🦒)騒ぎに(🖨)なる(🎚)上(🚬)に、君(😲)の弟(dì )のため(✝)にもかえって(🎉)悪い(💤)よ。四年生(💊)(shē(🚠)ng )に侮(wǔ )辱された上に、(🦉)五年生全体にい(🤚)じめら(🚛)れることになるんだからね。…(🎖)…ど(👭)う(🦀)だい、諸君、みん(🐭)ながそのつもり(🏤)で、目立たないように本(🌓)田の弟をバッ(🐊)クしてやろうじゃないか。」(⛸)
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