日本《av 女優 あんな》2行目ライン
av 女優 あんなあらすじ
校(🤪)長室が(🆓)ひっそりしているの(👏)にひき(🥇)かえて(🥥)、教員室は何(🍙)とな(😭)く落ちつ(🔤)き(🌔)がなかった。三人、(🔨)五(wǔ )人とか(😴)たまっ(🏞)て立(🏃)ち話をしている(🚂)様(yàng )子(👿)が、あ(😝)け(📉)放した窓(🌇)から、(🎖)い(🤣)つ(😅)も生徒たちの(⏰)眼にうつった。また四年(🍕)や五年の教室に出(👷)て(🏮)来る先生たちの態度にも(〽)、(🧣)ふ(🎓)だんとかなりちがった(💚)ところがあ(📠)っ(🏒)た。いつも駄じゃれ(🌹)を(🗃)と(🤵)ばすのを得意(yì(😩) )にして(🎯)い(⬜)る先(🤚)生(shēng )がいやにまじめだったり、これまで(🅱)教(👓)科書(💜)以外の話(💢)なんか一度もしたことのない(🖖)先(🛸)生が、とって(🌴)つけたように、(🗣)修(🔧)(xiū )身めいた(✖)話(huà )をし出(🔠)した(🐋)り、また(💖)中には(🤢)、変(biàn )に(🍨)にやに(🔴)や(🛏)しながら(😘)、「こないだ(🤷)大(🐡)垣前校長からお手紙をいただいてね。」と、その手(shǒ(🐟)u )紙(🤲)の(🍅)中に書(shū )いて(📕)あったとい(💰)う一二の文句を引(yǐn )き(💡)出し(🌈)て、前(🌝)校長(zhǎng )をほめ、自(👷)分(fèn )と前(➗)校(xiào )長(zhǎng )の間(jiān )には(🍕)何か特別の関(wān )係(xì )でもあった(😗)かのよう(🐡)にほのめかしたりする(🍏)先(😐)(xiān )生(⚫)もあった。す(🎣)べてこう(🏫)いうことが何(⛳)を説明(🌊)している(🏬)かは、生(shēng )徒(📝)(tú )たちに(🤒)むろんわかりす(🔯)ぎるほ(🐉)どわかっ(🏙)てい(🏃)た。だから(🏣)休み時(shí )間(🌵)(jiān )になると(💬)、彼らはそ(🚪)れを材料にして先(xiān )生(🤠)た(🦇)ちの品(pǐn )定(dìng )めをするの(🌽)に忙(máng )しかった。こんな場合、(🕌)いつも奇(🎳)抜な思いつきをやるので人気のある五年の森川という生(shē(☔)ng )徒は、四年と五年の各(gè(🐇) )教(jiāo )室をま(🅰)わ(🌦)ってその品(pǐn )定めをき(😥)いてあるいてい(🔆)たが、昼(zhòu )休み(👢)の(🤽)時間(jiān )には、も(🌧)う校友(🆖)(yǒu )会(🕊)事(🍥)務室の黒(hēi )板(💖)に「教員(yuán )適(👗)性審査(chá )採(🚸)点表」とい(👁)うのを書きあげていた。校(🥕)友会事(🥖)務室(🕦)は、生(shēng )徒控(📏)所(🐜)の横の(🔓)小(😱)さな室で、間はガラス戸(🔤)で仕切(qiē )ってあったので(😪)、(🐬)控所からはまる見え(😖)だった。校友(😏)(yǒu )会の委員た(🦖)ち五六名(🧑)が中でわい(🕙)わいさわいでいる声(shēng )をき(🌜)き(😓)つ(🥏)けて(🎁)、ふ(📈)だんは遠慮(lǜ(🏨) )しがち(🏉)な一二年(nián )の生(shē(📰)ng )徒た(💧)ちまでが押しよせて来たが(🔦)、そ(🔁)の採(💑)点表の左の端(📼)には、馬(mǎ )賊(zéi )、チャップ(🕉)リン、かまきり、あざらし、お(🕟)でん、花(🌁)王石け(🏖)ん、長茄(qié )子、瓦(🗑)煎餅(bǐ(🍲)ng )、と(🧤)い(👐)ったような先(xiān )生たちのあだ(♌)名(✅)(míng )が縦にならんで(🆎)お(👨)り、それに括(kuò(💝) )弧かっこして受(shòu )持学科名が(♈)書(🎛)いてあっ(🕕)た(🚢)。そして、その右(🚆)に点数(🚎)(shù(📕) )欄(lán )と備考欄とがあったが、点数(🎧)欄(🔝)に(🏁)は五点というのが(🎯)一つあるきりで、あとはみ(💄)な四点(💥)(diǎ(🥤)n )以下だった(❎)。零(👆)点は(🍲)さ(🌼)すがに(🖖)一(💣)(yī )つもなかった。備(🚩)(bèi )考欄には、「品性(😍)下劣、御殿女(nǚ )中の如(🐌)し(🧛)」とか、「駈(🎀)落かけおち三(🙍)回(🥨)心中未遂(🎳)一(yī )回(huí )」とか(🐀)、「(😕)野心(xī(🏧)n )満(🥌)々、惜(📔)し(🚯)むらくは低能」とか(🛴)、「(🍽)彼(bǐ )いつの日にか悔い改めん」と(🌀)か、「愚(yú(😡) )鈍(🕞)な(🔌)る(🥚)が如くにして(❔)、(🎗)最も警(jǐ(🧣)ng )戒を要す」と(🍙)か、そう(🛁)いったさま(💑)ざまの文(wén )句(⬆)(jù )が、いっぱ(🍹)い書(⬇)きつめてあっ(💅)た。五点の評点(diǎn )を(🛶)もらったの(🐲)は「あざらし」先生だったが、そ(🔪)の(📞)備考欄には「性粗野にして稚(zhì )気(⏱)あり、陰険とは(🛅)認(🌮)(rèn )めがたし、合(hé )否(fǒu )の判定(🤢)は後日会(😚)議の結(jié(👥) )果にまつ」(⌚)と(🐟)あった。
町はず(♒)れ(📞)からは松並(❓)木の(♑)土手が(🌂)広々と(💹)した青田のなかをうねってつづい(📽)ている。左は、ほ(😯)ぼ五六間(🛎)ほどの川で、向こう岸もやは(🥢)り松並木の土手である。旧藩時代のさる名高い(📗)土木家が、(📠)北(🤩)山(🚯)の水(👵)を(🦃)町(dī(😿)ng )に(🥡)ひくために(😰)開鑿かい(🔌)さくした(🚵)水(shuǐ )路(lù )だそうだが、い(👰)つも探さ一二尺ほ(💒)どの(😎)清冽(🚃)せいれつ(🧚)な水(shuǐ )が、かな(📣)り(🔒)な速度で、白砂の(💀)上を走(🍅)(zǒu )っている(💏)。その(💿)水は町に流(🤷)れ入(㊗)(rù )る直前(🎷)に直角にまがって一丁ほど東(dōng )に流れ、もう一(🚵)度(dù(⬇) )直角に南(nán )にまがって(💵)、町はずれの橋の下をくぐっているの(🍰)である(😄)が、その角のあたりには、背丈せたけぐらいの渕(yuān )が出来ており、(⛴)夏になると、こ(😤)のへん(🎢)の子(🐢)(zǐ(🔙) )供たちは、よくそ(🧥)こ(🧕)で(⏳)水をあびる。土手をとおって通学し(💌)ている中学生(shē(🌀)ng )の中にも、(🍜)学(🚕)(xué )校の(😡)か(🙈)え(🎾)り途には、子供(🎚)たち(🙏)にまじって水(🕯)(shuǐ )をあびて行(há(🏰)ng )く(🕣)もの(🥘)が少くは(👪)ない。次郎(🐜)もおりおりその仲間に加わる一人だが、(👀)きょうは、とくべつ(🐯)暑かったにも(📵)かかわらず(🌽)、(🎿)そこを見むきもしないで(🦅)通(tōng )りぬけ(🙅)てし(🏺)まっ(🙉)た。それか(🖌)ら五六分も行くと、(⛵)一心橋(👉)と(🚢)いう橋がかかっており、道をへだてて、駄(🥦)(duò )菓(🐬)子やところて(❌)んな(🏞)ど(➗)を売る小さな茶(⏸)店がある。次郎(🎮)は、その半(bàn )丁ほど手まえに(🔣)来たと(😣)き、今(👏)(jī(🙃)n )までうつむきがち(🎼)にな(🚜)っ(👬)ていた顔(💘)をあげて、(👺)ふと(🍻)向こうを見た。すると(🗾)、橋の(🎾)たもとの(🔆)大(😿)きな松の木かげ(🈴)に(🕴)、帽子(zǐ(📝) )をわしづかみにして(😩)向(xiàng )こうむきに立(lì )っている一(🗼)人の中学(xué )生(👃)が(🐸)眼(🏛)(yǎn )にとまった(📄)。馬田(tián )である。制(zhì )服(🍓)のボタンをす(💤)っかり(🕦)はずして(💌)胸(xiōng )をはだけている(🛳)らし(😿)く、襟が首の両(liǎng )が(🛏)わにはね(🥐)出(🕦)し、腰(🎱)(yāo )に(⛽)あ(🔥)てた(🐸)左(🐆)手(🗞)のうしろに裾が(🚫)た(🌒)くれ(🏏)あがっ(🌔)てい(🉐)る。
五 道江をめぐっ(🗝)て
そ(🤨)う言って(⏫)彼女が説(🐕)明(míng )したところによると、馬田のいたずらは、も(🍬)う(⏰)きょうで(📿)三(sā(🤪)n )度(🚷)目で、いつも(🔩)一心(xīn )橋の向こうの土手(shǒu )のかげにねころんだり(🍆)して(🛵)、道江(🏎)(jiā(📣)ng )の帰りを(🐯)待(❕)伏せている(⛷)。最初の(🕳)時は、だしぬけに(🌓)彼女(nǚ )を(🏢)呼び(🏕)と(🕙)めて手紙を渡(dù )し(📵)た。道江(🏑)(jiāng )が(⛰)すぐそれを投(🈵)げすてると、彼(bǐ(💰) )は(🈁)あわてて(🌓)それ(💂)を(🚆)ひろ(👰)いながら、(😩)何かおど(🥊)かすようなことを(🦎)言った(🎒)。二(💥)(èr )度(📘)目(⛩)(mù )は、し(✴)つこく(🔺)道(🐢)江のそばにくっついて(➕)歩きながら、(🕊)いろんない(🤲)やら(📘)しいこ(🏥)と(⚓)を(📠)言(🤧)い、村の(📱)入口近(jìn )くになっていきなり彼女(nǚ )の手を(😡)握ろ(🔴)うとした(⏹)が、彼(bǐ )女は大声を(🧓)立てて逃げた。そして(💧)きょうは三度目だ(😺)が(🍊)、道(🍓)江の(🤛)方で警戒(🌑)し(👧)て(🧛)い(🛃)て、馬田のい(🎑)るのがわかったので(📶)、すぐ橋を(🐚)引(yǐn )きかえ(🤴)してこ(💤)ちらに逃(táo )げ(🔬)て来(lái )た(💥)、というのである(♍)。
「まず、(📣)平尾と(🏃)同(tóng )類項(😴)だろうね。」
次郎(❕)は、まもなく、せ(🖤)きた(🔣)て(🚊)られるようにして(⚾)、(🦃)朝倉先生(shēng )の門を出た(💹)。門を出るとすぐ、彼(bǐ(💠) )は(♑)まえう(🛐)しろを見(🐈)(jiàn )まわし(🌆)た。それか(🍯)ら、(👳)曲(qǔ )り角のところまで来て(🏆)左右(🌞)を見、もう(👩)一度朝倉先生の(⤵)門の方をふり(🚌)かえ(📂)った(🤓)が、来しなに自分の顔をのぞいた男は、もうど(📱)こにも見えな(💿)かった。
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