フェラ 動画《マスタベ マッサージ》2行目ライン
マスタベ マッサージあらすじ
すぐ賛成(chéng )者(zhě )があった(🔠)。
（(🕷)母さん(🈸)やお祖母さんなんかを相手(📐)にす(🌶)るの(💃)が、(🌛)ばか(🍿)ばかしい。）
「どう(📭)だい、本田の弟(dì )だったら、これから狐なんかにいじめられな(📗)い(🏇)ように(🌄)、四(sì(🌋) )年生(🚖)でバックしてやろう(🐌)じゃ(🌈)ない(👁)か。」
（母さんやお祖母さんなんかを相(xià(👡)ng )手にするのが、ばかばか(😩)しい。）
「狐も(🦀)さ(🦌)す(🛋)がに(🥒)面喰った(🈷)ろ(😶)う。」
大垣(🌛)校長の(🏄)言(🏝)った(💛)そん(🗼)な言葉(yè )が(🌖)、(👉)今更のように(👥)強く彼(🙍)の胸にひびいて(🌱)来た。
彼に(🎐)とっての最も(⌚)大(🙌)きな失(😎)望は、彼(🚑)の(🎆)教(jiāo )室に(👌)出て来る先生(shēng )の中(zhō(💨)ng )に、権(🤲)田(tián )原先生(shēng )のような人(🚜)(rén )を、た(🚹)だ(📤)の一(🐹)人も(🎎)、見出せな(🛩)かったことで(🗣)あった(🥘)。彼の(🈵)眼に(🖨)映(yìng )じた中学校の(🐮)先生という(👑)のは、小学校(xiào )の先(📤)生にく(🍐)らべて(🥋)、(❤)何か専(🚫)門(🐻)らしいことをほんの少しばかり(🕣)よけいに知っているだけで、お(🌎)よ(🙈)そ人間(🏫)らしいところを少しも持(chí(🔕) )合わせない人(rén )達ばかり(🦍)だった。貧しい(🚧)知(💒)識を教(🗑)室で(🎍)精一ぱいにしぼり出すこ(📤)と(⏸)、点数(👈)や(🔃)処(🍓)罰で生徒をおどか(🎺)すこと、この二(🎨)つの外には(🍏)、(😅)用は(🏴)ないといった顔(yá )をし(🔝)ている人(🍟)間、それを(🕜)次郎は中学(🍕)(xué )校(xiào )の先生(🧠)にお(⛲)いて発見(🍀)したのである。
「(🎢)そ(🚃)んなこと言ってる(🙅)が、(⛩)来年はいよいよ僕た(💔)ちの(🧚)番(🌈)だ(♏)ぜ、自信(xì(🔭)n )がある(👣)かね。」(✡)
学課(kè )には彼(👼)はかなり(🚆)熱心(⏩)だ(✅)った。また、教(🌮)科(🕓)書(🦇)(shū )以(yǐ )外の(🍞)本も毎日いくらかずつ読(dú(🔕) )んだ。たいていは(😓)少(shǎo )年向きの雑誌や伝記(jì )類(🚀)だ(🍱)ったが、恭一の本箱(🍡)(xiāng )から、美しく装幀された詩(😴)集や(🔍)歌(🍵)集などを、(💈)ち(🐧)ょいちょい引きだし(🦖)て読(🐆)むこと(🗜)も(🏼)あった。むろんそのいずれもが(🥏)、(🛁)彼(bǐ(🍦) )にはま(🥤)だ非常にむずかしか(🌓)った。しかし(🚔)、恭一におりおり(💞)解(jiě )釈(😧)かいしゃく(🦊)し(🐁)てもらったりしてい(📺)る(🏞)うちに、詩や(🐥)歌のこころ(🧚)と(🏜)い(💣)うものが、(🚹)いつとはなしに彼(🔦)の感(🤱)情(🚐)(qíng )にしみ入(rù )って来た。そして、時には、寝床に(🎓)はいって(🕐)か(👄)ら、自分(fèn )で(🌮)歌を考え、そっと起(🔈)きあ(⭕)がって、それを手(shǒu )帳に書きつ(🎊)けたりすることもあった。
「(👨)おい、お(😵)い――」
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