次郎は、ふ(🌉)しぎにも思い、いくらか滑稽(jī )にも感じながら(🎾)、(😀)歩き出そうとした。が、そ(🛵)のとき馬田(tián )のほかにもう一人(📌)(ré(👞)n )、(🍹)彼の(🙁)眼にうつ(😺)った人影(yǐng )があった。それ(🖐)は(🆕)、土手のずっと向(👇)こうの方(fāng )を小(⛵)(xiǎo )走(zǒu )りに走って行(🚙)く女(nǚ )学生の姿で(👖)あった。その制服姿(zī )は、(😜)もううし(🏦)ろか(⌛)ら見たのではちょっと誰だ(🍻)か判(pàn )断(duàn )がつきか(📸)ねるほど遠ざ(🚶)かっていたが、次(cì )郎(lá(🛌)ng )に(🚘)はそれが(⛩)道江だということが一目(⚡)でわかっ(🏋)た。
「なに、用がないから?(📿)」(♈)
そ(👀)れ(😘)に(🖖)よ(🖐)ると(🤬)、血(🥞)書のことは(🔧)、(🔀)もう昨日(🐤)(rì )のうちに警察や(🍭)憲兵隊の耳に(🤾)も(♉)入(❎)(rù )り(🛎)、県の学(🏻)務課にも通報されていたらしい。今朝はさっ(🚽)そくそのことで(🤦)学(xué )務(wù )課(🐾)の方から電(diàn )話がか(⬇)かっ(🍝)て来(lái )た。校長はちょうどその時(shí )四(sì )人の(❓)代(🕖)表と会っている最(zuì(⛔) )中だったので、教(jiāo )頭が代って(⬛)そ(🛎)のことを(🐓)報(🚓)告すると、では一応お(🌕)だ(🏄)やかにその血書を受(shòu )取るが(🍶)いい。そして(😾)校長自身それをも(🔸)っ(😮)てすぐ県庁(🔪)(tīng )に(🏪)出(chū )頭(🍯)す(😞)るように、ということだった(😒)。教頭が(🚭)紙片に書いて(👩)校長(zhǎng )に渡(✴)し(🙎)たの(🚰)は(📃)、そのことだったにちがい(🛍)ない、(🥉)とい(🥢)うのである。
(🔹)と(🐱)、次(cì )郎(💬)は(🀄)、ま(🛋)た馬(👣)田の(⏲)方(🤺)にま(🛺)ともに向(🗃)きなおった。
と、敏(👙)(mǐn )子(zǐ )は、ち(🐁)ょっと(🦋)間(jiān )をおいて(🕙)、
次(💣)郎(🕠)は、ま(👡)だ涙の(🔦)すっか(🦍)りか(💱)わききれない眼を(🥔)見(🎟)はってた(🌱)ずねた。
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