「しかし、ぼ(🚠)くから先生にそう申し(⏱)ておいたんじ(🐫)ゃあ(🥨)りませんか(📠)。」
「(🕶)朝倉先生(shēng )にも(🍡)しばらくお目にかかっていないので(🏐)、(👴)近(🛢)いうちに、ぼくのほうから訪(fǎng )ねた(🚆)いと思(🕙)ってい(🚀)る。塾(⬆)がま(🚸)たはじまっ(📠)たそうだから、先(📆)生(🥕)も君(jun1 )も日曜でな(🀄)け(😹)れ(🐞)ば(📵)ひ(🐞)ま(🐗)がないだろうと(🎱)想(🎉)像(🥘)そ(💸)う(⏮)ぞう(🛂)して、だいたい今度の日曜を(🚦)予定している。ぼくのほうはたぶ(🤭)ん(🚋)変(🗾)更へんこ(🎪)うの(🎾)必要はあるまい(☔)と(🖌)思(🚊)うが、君のほうでさしつ(🍉)かえ(🔘)があったら、すぐ返事(🛢)(shì )をくれたまえ。さし(❔)つかえな(🎅)けれ(🌱)ば(🦔)返事の必要(📝)(yào )はない(🙊)。」
(💾)次郎は足音(yīn )を(💰)たてな(🛶)いように、みんなの(🌨)間をあ(🔳)る(🔕)きまわり(🛬)、いちじる(💑)しく姿勢のわる(🗡)い(🏒)のを見つけ(👧)ると(🍥)、そ(🎆)れをなおしてや(😭)った。
朝倉(🌞)夫(fū )人は、行事をおわって(🗡)空林庵(ān )に引(🅱)きあげるまえ(👭)に、わざわざ(⛳)次(🙈)郎(lá(🔇)ng )の室(🤖)にや(🖋)っ(🅿)て来て、しばらく話(huà )しこんだ。その話(💷)の中に(👯)こんな言葉もあった。
もうそのころに(🤞)は、塾生たちは、室(shì(🕟) )内(⏲)の(🦐)掃除(😅)整頓(dù(🍰)n )を(🌴)すべて(🍊)終わ(🍢)って、最(zuì(➗) )後(🚬)に、廊下や、玄(xuán )関(🈴)げんかんや、(🍺)そ(⚫)のほかの出入(🏜)り口(kǒu )の掃除(chú )にかか(🧟)っている(🌥)ところだった。むろんそうした掃(sǎo )除も、分担ぶ(🚍)んたんは一(🥖)(yī )通りきまってい(🀄)たが、厳密(mì )には(💍)境界(🗼)(jiè )が定(dìng )められないために、塾生たちはかなり入りみだれていた。
「え(🙊)え、はじめのうちは、いつ(🙇)もこんなふうです(⛲)よ。五(🚞)分や七分はたいていおく(🚄)れます。」
じょ(🔎)う(⛰)だんめ(💪)かして(📓)、そんなこともいった。ゆ(💌)うべ各(👙)室(shì )で就寝前に行なわ(🍑)れた互(🔞)選ごせんの(🤘)結(⏹)(jié(😄) )果、かれは第(dì )五室の室(🔶)長にな(👅)っていた(🍲)の(🔜)である。
「ええ(🥅)、(🏪)それはぼく(🥙)にもわかります。しかし、そのた(😗)めに、(🕋)大河君が(❗)ぬれ(🔜)衣ぎぬをきな(💘)ければ(🏃)ならないという道理はないで(🏉)しょ(🏰)う。ぼくとして(🈯)は、(🎌)それがたまらない(🍭)ほ(🛢)ど心苦(😽)しいんです。」
そのあと、就寝(qǐn )前の行(háng )事(⛔)(shì )として(🦓)、最初の(😮)静坐(🥊)せいざがはじま(🅾)った(❄)。塾生(🏉)たち(⛴)は、(🎟)各(gè )室(shì )ごとに、き(⏪)ちん(🐽)と(😎)縦(zǒng )たてになら(🧗)び、(🐣)朝(cháo )倉(cāng )先生の指(📗)導にしたがってその(👲)姿(zī )勢をとった(🛌)。
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