「冗談はよそう。……どう(🏽)だい、本田(🥘)、君の弟(🔁)っ(🛢)てのは、い(🎌)ったい、物が(🔓)わ(🥘)かる方なのか(👻)、それとも、(🦗)ただ(📼)の向こう見ずか。」
「弟?(🕝) そうか(🌬)。そ(😮)う言え(🆖)ば、(🛍)今度君(jun1 )の(🚘)弟が入学(🚳)試(🍵)験をうけるって、(✳)いつか言っ(☕)ていたよう(🚂)だ(⛄)ね。」
「だから、(🔁)ぺ(⛽)こぺこ(💪)しないでもすむようにして(🧙)やろうかっ(⛷)て(🥍)、言(💮)(yán )ってるんだ。」(⏹)
(🦀)彼は、しかし、彼の(🐭)そ(😑)うした孤独(🐓)をたいして(😭)淋しいと(🛸)は感じてい(🍲)なかった。また、憤(🚒)りや侮(wǔ(👽) )蔑(miè )の念も、たび(🤼)かさなる(💵)につれて、次弟にうす(🔌)らいで行き、あとでは、かえって(🚣)、(😇)同級生(🐭)に対して憐憫に似(sì )た感じをさえ抱(🎽)(bà(🗼)o )くよう(🈸)になった。こうした感(gǎ(💠)n )情(qíng )の変化は、(♏)彼に(📢)とって、元来さほど(🍑)不自然なことで(🥧)はなかっ(♎)た。そ(📥)れ(⛵)は(🎈)、つまり(⛎)、彼がかつて算(👑)(suàn )盤(🌉)そ(🍓)ろ(🧓)ばん(🤳)事件(jiàn )で、(💠)弟の俊三(sā(⬇)n )に対(🧑)して示した感(🍝)情の(🐴)変化と、同じものだ(👷)ったのである。
みんな(💉)は愉(🗯)快(kuài )そうに笑った。四(sì )年生と五年生と(🙋)の(😊)そりがあわない(😆)のは、(💍)毎年(🍫)のことだが、今年の五年(nián )生には、と(🎏)くべつ無(🍛)茶な連(🤠)中が多(🐤)い(🥛)の(🔘)で、四年生の反(fǎn )感もそれだけ大(🚰)き(➗)いのだ(🐣)った。
(自分は(🖍)、大沢(🕥)に、心(xīn )に(🐊)もない偉がりを(🚵)言っ(🗓)たつもり(🌼)は(🐄)少し(😍)もなかった。しかし、自分の言った(❗)ことに、ほんとうに自信が(💎)あ(🏞)ったかというと、そうで(🏽)もなかったよ(😧)うだ。)
誰(shuí )かがそん(⛪)なこ(⏹)とを言っ(🖐)た。
(🚖)次(cì )郎(🔸)(láng )の気持(chí )は、恭一に(🏠)はす(🏐)ぐわか(💉)った。
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