「あ(💬)りませんか。」
「ウン/\」といふのがあ(📃)つ(🎭)た。「下りろ」「(😔)さ(🥍)うだ/\」…(🌤)…
防(🏁)雪(xuě )林を(💈)出ると、鐵道線路の踏(tà )切があつた。
側に立つ(😒)てゐ(🙎)た(🍉)巡(xún )査が、さ(🎿)う云ひながら、腰に(🕶)さ(🏯)し(🙁)てゐ(👊)た鞘(qiào )のまゝの劍(jiàn )を(🚘)もつ(🖕)て、滅(miè )多打ちに、(🌪)源(yuá(🎩)n )吉を(🖌)なぐりつけた。する(🐰)と、二、(🙀)三人の巡(xún )査もよ(🙀)つてきて、ふんだ(🔆)り、蹴つ(🛰)たり(🧗)した。――源吉は、「(🚡)夢中(zhōng )」にな(🔓)つて(🖇)ゐ(🎅)た。それか(📐)ら(🐎)少し手(shǒu )をゆるめた。
(🐘)差(🎰)配(pèi )に(❌)掛合(hé )つ(🤢)ても結(jié )局駄(duò )目だと(📧)いふこ(🆔)とが分(fè(🐇)n )り、そこへもつ(🚑)て行つて差配(pèi )のとつた傲慢な(🐎)態(❗)度の(🧜)こと(🎩)から、(🈁)カツ! とした元(yuán )氣で、すぐ(🔣)地主(zhǔ(🐫) )に掛け合ふ(🕖)こと(🎒)に、手(👨)は(🚁)ずがきめ(🔓)られてしまつた。校長先生の「北(běi )海道(😝)の(🕌)宗五(⬆)郎」(📎)が時機(🆚)を(😕)得て、三人(🤞)も、その(🤠)大(👼)きな役目(mù(🕠) )を引き(🍛)受(📚)(shòu )けるものが百姓(🏁)の中(zhōng )から出(🈁)た程だつた。
「(🌻)いつ(❓)の間に、かう(🕉)百姓生(shēng )意氣(qì )にな(🎐)つたべ。」
巡査(🌭)が云ふのも、何(hé )處(🐆)かやつぱり一(⛏)皮隔て(🐟)た處から聞え(😸)てくる(😤)氣(🧓)がした(🙂)。
「どうだ?」
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