そこいら(🏘)まで(♉)は(🏟)、さほど真剣だ(🚒)と(😷)も(🧀)思わ(⤴)れな(♏)かった(🎌)議論が(🦎)、当面(miàn )の(👱)問題をはなれて次(😳)第に観念的になるにつれて、かえって(⏪)みんな(😬)の調子が烈しくなって来るのだった。
「すると(🚭)、(🔁)あいつら(🔤)に(🍬)ぺこぺこす(🚒)る方(fāng )がいいんですか。」
「(🥔)冗談(🐲)は(👿)よそう。……どうだ(🐏)い、本田、君(🔹)の弟(😂)(dì )ってのは、いったい(🍾)、物が(🚡)わか(🕚)る方なのか(🕤)、それ(㊙)とも、(🐃)ただの(💌)向こう見(🔟)(jiàn )ずか。」(🍘)
二(🤼)人(rén )よりもちょっ(🌫)とまえに、次郎も帰って来ていた(⏹)。彼は(📘)もう机(🏷)に(🧐)ついて、日記か(♒)何かをしきりに書(shū )いて(😖)いたが、(🏪)恭一のあとから大沢(🎰)がはいって来たのを見る(🏞)と、思(🌭)わずいやな顔(🚹)をした。五(🐾)年生に(🤦)し(🖤)ても老ふけてい(🕹)る大沢(🔊)の(🥉)顔付(📧)や、そ(⛰)の(🔱)堂(táng )々たる体格(🏛)が、恭一の同級生だ(🧒)とは、彼(🧚)に(🈹)はどうしても思えなかったので(🚭)ある。彼の頭に(🤥)は(🉐)、すぐ雨天体操場の(🌝)光景が浮かんで来た。山犬や、(🕺)狐や、(🎳)三つボ(🥉)タ(😘)ンの仲間では(🎂)あるまいか。そう思(🐳)うと、恭一が(🦍)そ(👟)んな生徒をつれて来たのが、腹立(😽)(lì(🧤) )たしい(💋)気(📔)が(🐣)した。彼(bǐ )は、し(🌯)かし、仕方なしに(🥔)、(🌙)大沢に(🐖)向(🛣)って(🔕)窮屈そ(🕔)うなお辞(cí )儀をした。
「(🦉)默ってなんかいるもん(🚑)か。」
「あ(💩)いつ(🔦)、いよいよ生意気だ!」
「次(cì )郎君(✋)(jun1 )だね(🚫)。」
次郎は、三つボタンが(🕖)自(zì )分(📷)を追っかけるのを、(🆕)演説(📗)した生徒がとめ(😶)ているんだ(🎪)な、(🦗)と(😆)思(sī )い(🈁)ながら、足を早め(🌳)た。
学課には彼はかなり(🐎)熱(rè )心だっ(🤟)た。また(🦒)、教(🔤)(jiā(💁)o )科書以外の本も毎日(🐽)(rì )いくらかずつ読(🛺)ん(🏘)だ。たいていは少年向きの雑誌や伝(🐎)記(jì )類だったが、恭一の本(🈹)箱から(🤐)、(📰)美しく(🎇)装幀された詩(🚞)集や(🏑)歌(⛲)集(💽)などを(🛵)、ちょ(🌬)い(🥝)ちょい引きだ(👞)して読(dú(⏱) )むこと(🤙)もあっ(🈯)た(✡)。むろんそのいずれ(🛳)もが、彼には(🎢)ま(😚)だ非常にむ(➖)ずかしかった(🅰)。しかし、(📀)恭一(😊)(yī )におりお(🐀)り(👛)解釈かいしゃく(🤡)してもら(♎)ったりして(🍞)いる(🍾)うちに、詩や歌の(🐡)こころとい(😠)うものが、いつとはなしに彼の(💣)感情(🎈)にし(💲)み入って来た(📢)。そし(🥤)て、時には、寝床(📔)にはいってから、自分(fèn )で歌を(🖇)考え、(🍡)そっ(🕊)と(🌔)起きあがって、(🎼)それを手帳に書きつけ(🗓)た(😚)りすること(🕔)もあ(📀)った。
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