「どうしてこの辺の娘は、こう荒い(💽)んだ(🛷)ろう(🏒)。男(🥔)だか女(nǚ )だか解(jiě )りゃ(👐)しない」
「高瀬(👣)さん、今朝(cháo )も咲き(🥘)まし(✂)た(✨)よ(✂)」
こんな話(huà )をしても、時は楽しく過ぎた。
「……私共(📝)の勇の(👅)や(🎨)つ(🏬)が、あれで子(📢)供(🚷)仲間じゃナ(⤵)カナカ相(xiàng )撲(🍛)が取(🌺)れるんですとサ。此(cǐ(🈁) )頃このあ(😆)い(🔏)だも(🌐)ネ(📱)、弓(📦)(gō(🚉)ng )の弦つる(🌑)を褒(bāo )美ほうびに(☔)貰っ(👙)て来まし(🎨)たがネ、相(xiàng )撲の方の名が可笑おかし(🌡)いん(🛳)ですよ。何(hé(🔙) )だ(🥖)って聞(❎)(wé(🏿)n )きましたら――岡(gāng )の鹿」
子安(ān )という新(🏅)(xīn )教員(👁)(yuán )も、(🏸)高瀬が東京へ行(háng )った序ついでに頼んで来た(😐)。子安(ān )は、高瀬(⚪)も逢ったこ(📎)とが(👤)無い。人の紹(shà(🍄)o )介だ。塾で(🎩)はどんな新教員が来(🐵)るかと皆な待ち受けた。子(zǐ(🌍) )安が(🍿)着いて見(🎓)(jià(❔)n )ると案外心易やすい、少(shǎo )壮(🕙)とし(👅)わかな学者だ。
と言(👧)って(👏)、(🥓)二三の連つなが(🐍)った言葉を巧(qiǎo )みに発(🐐)(fā )音(yī(🍹)n )して聞かせた(🙏)。
昼(zhò(🈯)u )過に(📥)高瀬(là(⛲)i )が塾(shú(🧖) )を出(chū )ようとすると、急(🚢)に門の(🌲)外(👅)で、
「それは、君(🌯)、誰も(😵)知らない――」(🙉)
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