バラエティ番組《こんにゃく オナニー》2行目ライン
こんにゃく オナニーあらすじ
「まわり道なん(🐓)かして(🍧)、いたずらされたら(🤹)、よけい世間にけ(🗼)ちをつけられるよ。」
「じゃ(💺)あ、千ちゃんのいたずら見て(🚕)いたの(🤼)ね。」
「僕(😇)は(👜)、道(dào )江さんが、どうせ馬田(tián )にねらわれて(🐹)いるんだ(🍘)から、堂々とあ(😨)たりまえの道(dào )を(🔊)通る方(fā(✉)ng )がいいと思うね。」
(👠)こ(🈯)んなふうで、校内はその(🆒)日じゅう決して(👡)静(🐚)かであっ(😵)たとはいえな(🏥)かった。下級(jí(🖲) )の教室ま(🕙)でが何(hé )と(🎋)はなしに落(🐧)(luò )ちつき(🚕)を失っ(⏱)てい(😞)た。ふだ(🖋)んなら何(🍥)でもないことにまで先(🌝)(xiān )生たちの神経(jīng )がとがり、先生(shēng )たち(🥩)の(🤕)神(🥩)経(🥙)(jīng )がとがればとがる(🈯)ほど(🌞)、生(🥕)徒たちはその神経に触(chù(🎴) )さわってみるのを楽しむ(🥋)といっ(📋)たふうであ(🆗)った。大垣(🤹)(yuán )前(qián )校長は、(🆗)いつも先生(㊗)(shē(🚱)ng )たちに向か(🌶)って(🌑)、「(🍡)生徒とい(⤵)う(🉐)ものは、自分たちのため(⏰)に先生(🚍)が(🔊)命をす(🐩)てる(💂)ま(😈)で(⚽)は、その先生を偉(wěi )い(🌙)先生(shē(📝)ng )だとは思わな(🎭)いものだ。そ(🚄)れを覚悟の上でなくては、(😾)真の教育は出(🐢)(chū(😴) )来(lái )な(🏖)い。」と言(🍎)っ(🏗)て(🚓)いたが、その意(yì(💧) )味をほんとうに理解(🐽)(jiě )し(🈂)た先生は、朝(🕛)倉先生(shē(🔔)ng )を(⚽)のぞ(🌟)いては、おそらく一人(🌫)もいな(📚)かったろうし、今(🥠)では、ど(🗳)の(👏)先生(shēng )にも、そん(😴)な言葉は単に言葉と(🏋)してでも思い(➕)出されてい(🐶)そう(🏌)に(🥤)なかった。こうし(🔰)て先生たちは自分を下手に(🚵)護(🎶)ろうとし(🐑)て、一歩(bù )一(yī(🚡) )歩と自分を生(👝)(shēng )徒たち(🚲)の侮(🔓)辱と嘲笑の中(💙)に追いこん(🔭)でいたの(📖)で(🌐)ある。
次郎はそっ(🌉)ぽを向(xiàng )いて答えなかった。彼女は、馬(mǎ )田に対(🅱)して、(👦)純潔な処女としての烈しい憤(🥚)りどころか(🔅)、自分に侮辱を加え(🍺)た(🍊)当の相手(🍜)と(🎈)してさえ、さほどの(🍭)憎しみ(🏅)を感じていない(💖)のではな(🤗)いか。もし(🕝)感じてい(😉)る(📽)とすれ(🎷)ば、(🧘)そんなよ(🕺)そご(👼)とのような答えが出来(lá(😡)i )るはずがない。そ(🤥)う(🌼)考(kǎ(🏖)o )えると、道(dà(🔰)o )江(🧚)が馬田(🍊)を「千ちゃん」という(🌫)親しげ(🌄)な名で呼んでいる(💞)ことまで(🆑)が腹立た(🎑)しくなって(📯)来(lái )た。
「僕に(📄)は、本(🦗)田(tián )が(🖨)そ(🥥)ん(🕓)な卑(🐶)劣な男だ(🤚)とは思(🤽)えないがね。」
(🚄)次郎は(🔩)そっぽを向いて(🧗)答えな(🗝)かった(🔜)。彼女は、馬(mǎ )田(tián )に対(duì(📉) )し(💒)て、(😢)純潔な(💝)処女(nǚ )としての烈しい憤りどこ(🥐)ろか、自分に侮(wǔ )辱を加えた当の(🤭)相(xiàng )手としてさえ、さほどの憎しみを感(gǎ(🔙)n )じていないので(🔌)は(⛺)ないか(🏿)。もし感じてい(🛐)るとすれば、そんなよそごとのような答えが出来(lái )るは(📒)ずがない。そう考える(⛱)と、道江が馬(mǎ(😺) )田(tián )を「(🚔)千ちゃん(🙅)」という(🎦)親しげ(😐)な名(💃)で(📫)呼(🍜)んでい(👼)るこ(💭)とまでが(🎩)腹立た(🐶)しくなって来た。
馬田(🛷)は、(🔵)機(🗽)を見るにはわりあい敏感な(🔯)たちだ(📰)った(🙁)。それに、(🚴)どうせ遠くない(🍚)うちに何(😦)もか(👸)もわか(🛶)るの(🎏)だ(🏮)と思(sī(💬) )うと、今(jīn )しいて次郎(láng )をけなす必要(🔧)(yào )も(👠)ない(👖)と思った。
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