それには、組織(zhī )や、(🐐)講義(🧗)科目(🃏)や(🐻)、諸行(há(🏕)ng )事の時間割など、必(🍭)要な諸計(🐭)画(💀)が(📽)一通りならべられ(⏰)ていたが(⛱)、そのどの(👖)部(bù )分を(🌙)見ても常(⛪)識(🍺)から(🎐)とびはなれたような(🍧)ことは一(yī )つも(🍁)なかった。塾堂(🕵)と名(míng )のつくところで(🌐)は、(🚞)そのこ(📀)ろほとんど(🥩)つきもののようになって(👨)い(⏬)た「みそ(😈)ぎ」と(📟)か(🏉)、「沈黙ち(🦒)んも(🦂)くの労働」とか、およそ(🍴)そういった、いわゆ(🎷)る「(🛴)鍛練たんれん」的な(👀)行事(shì(😬) )が全(quán )く(🏸)見当(🤓)たらないのは、むしろみんなには、ふしぎに(🏭)思われたくらいであった。五時半起床と(🏾)い(🗳)うのが、二月の(🌴)武蔵野(yě )む(🏧)さし(🥏)のでは、(🍬)ちょっとつらそうにも思(😍)えたが(🗄)、そ(🗡)れも青年た(💜)ちにとっ(🦅)ては(🥦)、決しておどろくほどのことではな(🌟)かった。むしろかれらをおど(✅)ろかしたのは(😉)、(📿)生(📔)活にうるおいを与(👭)あた(🥍)えるような行(háng )事が、かなりの程度(dù )に、(💬)織(🚟)(zhī )おりこまれて(💂)いるこ(🧞)とであ(♓)っ(😝)た(🍖)。とにか(🌸)く、(🎡)見る人(🕒)が見(🎆)れば、日常生(shē(💽)ng )活(huó )を深(⛴)め高(gāo )める目的(🚐)で、すべてが計画されてい(👹)るというこ(🌍)とが明(🥤)らか(🚯)であっ(❣)た。
二人が午前中に来(🤽)る(❎)と(🎆)す(💼)れば(🕠)、もうそろそろ来るころだ。め(👯)いった顔(🖋)は(🐫)見せ(♈)たくない(🦊)。いっそ門の(⚫)そと(💶)まで出て愉(✨)快に自分の(🕎)ほうから迎むかえてや(🤠)ろう(💥)。あとはあ(🌡)たって(👍)砕くだけるま(💏)でのことだ。――かれは冒(🥥)険ぼうけん(👙)とも自棄(🙏)(qì )じき(🐹)ともつかない気持(🌦)(chí )ちで、自分(🏛)(fèn )自身をは(🙅)げましたのだった(🎫)。
(🕒)間(🎉)もな(😜)く(💷)、侍僧に伴とも(🍬)なわれて、一(yī )人(rén )の(🗽)つつましやか(🕞)な小僧がは(👊)いって(💒)来た。和尚は慈愛(🔘)じあいにみ(🦖)ちた(🍙)眼で、小(🕸)(xiǎo )僧を見ながらたずねた。
先生は(🚎)、そう言って、次(🍰)郎に目(🔌)くばせし(🌄)た。次郎は待(dài )ちかまえていたよう(🍫)に、自(🏦)分のそ(🥨)ばに(🍜)置(🦉)いていた紙袋(dài )かみぶくろから、ガリ版の印刷物(❌)をとり出(chū(🌙) )し(➖)て、(🌓)みん(👍)なに配(⛰)布し(🕴)た。
コーン、コ(📉)ー(🐕)ン、――コー(🍃)ン(🚏)、コー(❗)ン。
と、大河(hé )は槌(chuí )をふるいながら、(📮)こ(🗻)たえた。
間もな(🐑)く、侍(shì(🤘) )僧に伴ともな(💽)われて、(🧥)一人のつつましやかな小(🥡)僧がはいって来た。和(hé )尚(shàng )は慈愛(🐅)じあいに(⏺)みちた眼で(📍)、小僧(📂)を(🏅)見な(🎴)がらたずねた(💞)。
かれが、便(📶)所に通ずる廊(láng )下の角をまが(💾)ると、一段さ(🈷)がった入(rù(😬) )り口のたたきの上に立って、何かし(🎇)きり(👇)と声高こわだかにがな(🚗)り(🔅)たて(🥗)て(📗)いる一人の(📅)塾生がいた。見ると、飯(🔀)島好(hǎ(🚕)o )造だっ(🙆)た。
「出してわるい(🧜)こ(🌡)とはな(🐾)い。し(🍒)か(♓)し、出さないほうがいいん(🥢)だ。少なくと(🥍)も(🐍)、今(🙏)(jī(➰)n )朝の話には、出(chū )さな(✈)いほ(💬)うが(➕)よか(⛓)ったんだ。」
「こ(💇)んな寒い朝に、死(🥀)ぬ気(qì )になってみんながは(⛄)ね起きてくれる(🐔)と、平木中佐に感(gǎn )謝して(😛)もいいんだがね。」(🍮)
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025