この教員室(🥝)の空(🕳)気の(👢)中で、広(guǎng )岡(🚡)先生は由緒いわれのありそ(✌)うな古(gǔ(🔈) )い(💆)彫(📹)のあ(🐠)る銀煙管ぎんぎせる(📰)の音(yīn )をポ(🐧)ンポン響かせた(🏍)。高(⏪)瀬は(🍨)癖(🃏)のように肩(jiā(🕚)n )を動ゆすって、甘(✏)そ(🦄)うに煙草(cǎo )を燻(xūn )くゆらして、(🕴)楼階は(🎳)しごだんを降りては生(shē(🕜)ng )徒を教(🍋)(jiāo )え(🧔)に行った。
「なんだか俺は心(xī(😭)n )細(❓)(xì )く成っ(❤)て来(🗿)た。仕方が無い(🔥)から、こう(🦃)して坐(zuò )って見てるんだ」
「高(gāo )瀬(lài )さん、今朝(chá(🕰)o )も咲きましたよ」
「お(🧀)内(🚮)儀(🏂)さん、今(jīn )日は(🤒)何か有(yǒu )りますかネ」
七(😟)月に入って(🐀)、広(guǎng )岡理学(xué(🆑) )士(shì )は荒(huā(🔜)ng )町(dīng )裏の家の(🥟)方で高瀬を(😏)待受け(🍦)た。高(🔉)(gāo )瀬の(💄)住(zhù )む町(dī(🧑)ng )か(🕍)らもさ程離れていないところで、細い坂道を一つ上(🧒)れば体操教師の家(jiā(🧔) )の鍛(🧚)冶かじ屋の店(diàn )頭(🤑)(tóu )みせ(🛩)さ(❄)きへ出(chū )られ(💨)る。高い(🔫)白壁の蔵(zāng )が並んだ石(🍇)(shí )垣(yuán )の下に接して、竹薮たけやぶや水の(😆)流(🛳)に取囲とり(🤠)まかれた位置に(🐵)あ(🎖)る(💼)。田圃た(😳)んぼ(🏻)に近(jìn )いだけに、湿気(qì(💬) )深(📁)い。
問(wè(🅾)n )を掛け(🐠)た(⛸)生(🔛)徒は、つと教室を離れ(🚝)て、窓の(🛵)外の桃の樹の(🧗)側(cè )に姿を顕あらわ(🤫)した。
(✂)休みの時間毎に、(🎢)高(gāo )瀬(là(🙅)i )は窓へ行った。極く幼少お(🍠)さない時の(📓)記(🌩)憶が彼(🤙)の(💹)胸に浮んで(💮)来(🎚)た。彼(💙)は自(🎠)分(fèn )もまた髪を(🏝)長(🏧)くし、手造りにした(🎑)藁(🔰)わら(🕴)の草(cǎo )履を(🍐)穿いていたような(🥟)田舎の少年(🌈)で(🎿)あっ(😵)たことを思出し(💵)た。河へ抄すく(📊)いに行った鰍(qiū )かじかを(🐏)思出した。榎えの樹きの下(🔅)で橿鳥か(🤤)しどり(🌈)が落し(🤔)て行った青(📵)い斑ふの(🤡)入(rù )った羽を(✉)拾(shí )ったことを思(❌)出し(🤞)た(🎾)。栗の樹(shù(🌄) )に居た(🛹)虫を思出した(💂)。そ(🈂)の虫を踏み潰つ(🎹)ぶして、緑(🗯)色(🐬)に流れる血から糸を取り、酢(zuò )すに漬け、引き(🖋)延ばし、乾し固め(🎇)、それで魚を釣ったこ(🌥)とを思(sī )出した(🌞)。彼は又(🅰)、生(shēng )きた(🔈)蛙を(🥎)捕つかまえて、皮(pí )を剥(bāo )はぎ、逆さに(🆚)棒に差(chà(🚢) )し、蛙(wā )の(🐃)肉の一片(piàn )ひとき(🧑)れに紙(🛸)を添(tiān )えて餌えさ(💖)をさが(☕)しに来る蜂は(🎉)ちに与え、そ(🏁)んな(⛑)こ(🍛)とをし(🕒)て蜂(🧐)の(🤕)巣の在(🦕)所ありかを知っ(💚)た(🥘)ことを思出し(🦉)た。彼は(♐)都会(🍀)(huì )の人の(💋)知らない蜂(🎣)の(🎎)子(🎧)(zǐ )のよ(🍥)う(📹)な(⏺)ものを好んで食ったばか(🤷)りでな(🎍)く、田圃側に(✡)葉(✒)を(🛸)垂(chuí(🌤) )れている(🉑)「(👗)す(🍔)いこぎ」、虎杖(🕗)いたどり(🐂)、それ(🐒)から(👀)「すい葉」という木の葉(yè(🐨) )で食(🧝)べら(⛄)れるのを(⛽)生でムシ(💳)ャムシャ(📝)食(shí )った(🍣)ことを思出(chū(📚) )し(🏪)た。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025