日本《裏 アゲサゲ 無料》2行目ライン
裏 アゲサゲ 無料あらすじ
「ええ、(🗽)それはぼくに(💐)もわか(🗡)ります。しかし、そ(🍩)のために、大河君(jun1 )がぬれ衣(yī )ぎぬ(😓)をき(🧥)なければな(🎭)らないと(💇)いう道理はないでしょ(🐫)う。ぼくとしては、そ(🔽)れがたまら(🖐)な(🤥)い(🍎)ほど心苦し(🗓)いんです(🐙)。」
大(💏)(dà(♈) )河は、あきれたように(🐜)、その手(🐾)ぶりを見つめて(💸)立ってい(🈹)た。次郎は、し(🍄)かし、それに(🗯)は気づかす、おなじ乱暴(👔)な(❌)調(diào )子で、つ(🏉)づけざまに三四十(☝)も打つ(👝)と、急にぴたりと手をやすめた。そ(👮)して(🚾)、半ば笑いながら、言った。
「出してわ(🧛)るいこと(🎋)はない(🎫)。しかし、出さないほ(🔣)うがいいんだ。少なくとも、(🐰)今朝の(🌪)話には、出(🙃)さな(🌜)い(🚍)ほうがよか(🏝)ったんだ。」
「(🕷)もうここはだ(🎻)い(👝)たいすんだようですよ。」
「いつもこ(📑)んな(💲)に起きない(🏟)んですか。」
(🌃)かれは(🔺)視線を転(zhuǎn )じて、そ(〽)っと(🚈)先(🍴)生(shēng )の顔をのぞいて(📛)みた。すると、ふしぎなことには、先(🥦)生のいつ(🏜)もの(🛃)端(🥦)(duān )然(rán )たんぜん(👥)たる静坐の姿勢がい(📙)くらかくずれている(👻)。顔をす(🏦)こ(🥊)し伏ふせ、その眉ま(🥨)ゆの間には深(🍖)いしわさえ見えるのである。次(cì )郎は(🏨)、先生が気(😋)分でも(🔦)悪く(🐥)なったので(❕)はない(🛌)か、と思った。
「(📇)田川(🔤)君のほかにも、まだよく(📠)納(🤸)得(dé )が(💫)いかな(🏯)い(😢)でいる人がたく(🥞)さ(🚢)んあるだろうと思うが(💲)、(💒)そうし(🏤)た根本問題については(📗)、これから何度でも(🐬)むし(✅)かえし(🧦)て話(🕧)しあう機(jī )会(💩)があるだろう(💕)。そこで、それはいち(🐃)おう(👋)未解(⛲)(jiě )決のままにして、と(🥒)もかくも具(jù )体(🚂)的(de )な問(🐙)題には(😽)いるこ(🛥)とにしょ(🐮)う。じゃ(㊙)あ(✴)、時間(jiān )も(🚇)お(💤)そくなったし、私(🦇)の(🖲)ほうか(📌)ら案を出(chū(🚊) )すこ(⚽)と(♎)にす(🎑)るよ(🍽)。」
「はあ。しかし、そ(🧥)れには、先生(🕓)(shē(👟)ng )のほうから(🎉)もいくらか(😊)の強(qiá(🕯)ng )制を加え(😆)ていただ(📟)かない(😏)と(💵)―(🤐)―」
朝(🛀)倉先(xiā(🌑)n )生は、それっきり(🎀)口をつぐ(😥)んでいる。次郎(🛃)は(🤽)いよい(🚢)よ不安だっ(🤓)た(🤫)。もし先(xiān )生の(🌒)話が(🎬)それで終(zhōng )わったと(✍)すると(🐱)、大河に対してはむろんのこ(🍪)と(📎)、あとで(📐)ほんとう(🔃)のことがわかっ(🆔)た場(chǎng )合、(🙇)他(tā )の塾生たちに対しても、このままでは決して(🧟)い(🗺)い結(jié(🌺) )果をもたら(💜)さない(🍠)だろう。
もうそのこ(🚉)ろには、塾(➕)生たち(📁)は(🐯)、(👗)室内の掃(🌅)(sǎo )除整頓をすべ(😐)て(🚏)終わって、最後に、廊(😳)(láng )下や、(🥕)玄(🛒)関げん(📐)かんや、そのほかの(💲)出入り口の掃除にかかっ(🌠)てい(🦖)る(🕔)と(🤦)ころ(🏖)だった。むろんそうした(⛳)掃(sǎo )除(chú )も、(🙉)分担(🍱)(dā(👶)n )ぶんたんは一(👖)(yī )通りきまっ(🕔)てい(🍖)たが、(🎋)厳(yán )密には境界(✉)が定(dìng )められ(👩)ない(🌅)ために、塾(shú )生たちはかなり(🔌)入り(✨)みだれていた。
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