漫画《えろ 漫画 教師》2行目ライン
えろ 漫画 教師あらすじ
(👶)彼(👃)(bǐ )は極(📢)(jí(🖨) )り悪げに(😟)ニヤ(🐉)／＼した。
―(🧙)―馬鹿な！
――へえ、キイ公(gō(🛅)ng )も偉くな(🌚)ったな。どうだい、今晩活(🍝)動(dò(🎽)ng )をおご(🤗)るぞ。行かな(🚵)い(🛴)か。月形竜(🙉)之介演ずる(🆖)ところの、何んだ(💕)け、斬(🌺)人斬馬の剣か(🤠)。人触るれば人(rén )を斬り、馬(mǎ(🕯) )触るれば馬を斬る！ 来(📦)(lái )いッ、参るぞオ―(🌨)―だ。行(🐬)か(❄)ない(🌑)か(🤳)。
(🈳)彼は極り悪げにニヤ／＼した。
――馬鹿な！
(💾)――失敬(jì(🕋)ng )ッ！
―(🔖)―ア、暗(👬)(àn )い。
笠原は工(🧞)場長のもとで「科(kē )学的管(😱)理(🛏)法(fǎ(💥) )サエンテフ(👾)ィック(🗾)・(🤐)マ(🆒)ネ(🏔)ージメン(🙁)ト」(🔼)や「テイ(📻)ラー(🎿)・システ(🐕)ム」を読ませら(🤓)れた(🌑)り、色々な統(tǒng )計を作(🚯)(zuò )らされるので、会社の計画(🎩)を具体(tǐ )的に(👍)知(zhī(🥀) )るこ(♑)とが出来た。日(🏄)本(běn )ばか(🌇)りでなく、(🙍)世界(jiè(🦁) )の賃銀(🏛)の高低を方(🖖)眼(🍊)紙にひか(🏸)さ(😦)れた。――世(shì )界的(🏯)に云っ(🤵)て、名(😪)目(👰)(mù )賃(🕦)(lìn )銀は降(jià(🕗)ng )っ(🎡)ていたし、(🌿)生活必(🎡)需品の(🏅)価(🧛)格(📊)と比較してみると、実質賃銀とし(🐴)ても矢張り下(xià(🏜) )降を辿(chān )っている。「Ｈ・(🥣)Ｓ」(🔹)だけが何時迄もその例外である(❓)筈がなかった。又(yòu )、(🌴)生産力の(🔈)強度(dù )化(📈)を計るために(🥂)、現在行(🕜)われて(🏏)い(🌸)る機械組織(zhī(🐥) )がモ(💅)ッ(🙀)ト分業(🔅)化され、賃銀の高い熟(shú )練工(🈴)を使(📄)わずに、婦女子(zǐ )で間に合(🌴)わすことが出来(📡)な(📜)いか、コンヴェ(🕠)イヤー(😔)がもっと何処(chǔ )ッか(🖇)へ利用出来ないか、まだ労(láo )働者が「油(🐁)を売ったり」(🍃)「息を継ぐ」暇(✒)(xiá )が(㊗)あるのではないか、(🐿)箇(😤)払(🎙)賃銀にしたらどう(🚀)か……。職工(gōng )たちがせゝッ(🛂)こまし(🌭)い工場の(🚚)中(🎣)の(〰)ことで、頭を(🔠)つ(😇)ッ(🕜)こん(🔦)でグズ／＼している(📐)まに、(🏁)彼(bǐ )等は(🤾)「世(🚿)界(jiè )」(🤹)と歩調を合せて、その方策(cè )を進めていた。
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