(🈹)光(🎱)一は(🎌)ふ(🏦)しぎでた(🦑)まらなかった、実際千三(⬇)は(⏲)いかなる球を(🤫)も打ちこな(⏰)し(😣)た、対師範(♒)校(💬)との(🐡)試合にはオールヒットの成績を(🥖)あげた。それは(🏳)光(guā(🤑)ng )一に(🛶)取ってもっとも苦し(🔄)い敵であっ(👕)たが、しかし光一はそのため(🍪)におどろく(🧔)べき進(jìn )歩を示(🤛)(shì )した、かれ(🌒)はど(🔓)うかしてチ(🗡)ビ公に打(🥢)たれまい、チビ(🎚)公を三(💲)振させ(🧤)ようと研究し(👭)た。昔武田(tián )信(🌫)玄た(🤧)けだ(🛋)しんげんと上杉謙信うえす(🔜)ぎけんしんは(🌚)た(🐸)が(👒)いに(🏘)覇業(👡)はぎょう(🍤)を争うた、(🚊)その(👏)結果として双方はたがいに研究(jiū )しあい、武田流(liú(💬) )の軍(jun1 )学(xué )や(🍡)上杉風の戦(zhàn )法などが日本に生まれた(🎰)。も(🏛)っと(🔎)もよき敵はもっとも(😤)よき友である、(💪)他山(🌚)(shān )の石は相(☕)あい砥礪(🛸)しれいして珠にな(❇)るのだ。千三があるた(🥋)めに(🍜)光(💁)一が進み、(⛏)光(🅰)一があるために千三が進む。
「ぼくにラッキー(😡)はない、だめだ」
(🕯)野(📮)球場(chǎng )は見物人(🦃)と見物人との応援戦となった。
「それ(🍑)はね(⏮)、学生と(🌬)して(👅)いいこ(🎢)と(🤓)で(🌒)はな(🖱)いが、ぼくらだってそばが(🧜)食いたか(🥚)った(🙋)り、しるこ屋へはいることもある(💇)から手(💪)塚ば(➡)かりは責(zé )められ(😄)ない(💜)よ」と(🦈)光(😐)一(yī )はいっ(🐬)た(🧀)。
「じゃおらあ教え(🥩)てや(🐚)るべえ」と善(📀)兵(👴)衛(wèi )はいった。
「集ま(🎭)れい」と先(🎒)生は号令(lìng )をかけ(🕘)た(🏭)、一(yī )同は集(🗺)まった。
寄(jì )宿(🐣)(xiǔ )舎に閉(👵)じこめ(👴)られてかごの鳥のご(🦀)と(🍝)く小(xiǎo )さくなっ(🏮)ている師(✌)範生(shēng )の目(mù )から見(jiàn )ると、中学(xué )生(📣)の生活はま(🔲)ったく不潔であり放(🧔)(fàng )縦ほ(🐠)うじゅうであり(🏜)頽(🏤)廃(fèi )的たい(👍)は(🔕)いてきである(💏)。
「な(💶)にをぐずぐずして(📭)るんだ」(🤣)
「手塚(🕔)君は?」
「(♑)みんな(🚗)はだかになれ(🤜)」(📐)
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