次郎(🧓)は、新賀や梅(méi )本とい(🛎)っしょに校門を出た(🗓)。新智と梅本(🦎)とは、案外早(zǎ(🧝)o )く血書が(🎷)県(🎵)庁に(✌)届けら(🍩)れるよ(🛑)う(🗂)に(📍)なった(🐮)が、これ(🗃)はいいことだろうか悪いこと(🌂)だろう(😣)かとか、それ(⏺)が警(🎆)(jǐng )察や憲兵(🏛)(bīng )隊の意志によったものだ(🥅)とすれば、恐らく(🚘)結(jié )果は悲(bēi )観的だろうとか、いや(🧕)、警察や憲(🥌)兵隊(duì(🎁) )ま(🛐)でが気にやむぐらいだ(🆚)か(🏽)ら、却(🏗)(què )かえって有(yǒ(🍒)u )望(🕒)かも知(😕)(zhī )れな(🈁)いとか(➗)、そう(⤴)いったことをしきりに話(👚)しあ(🥂)っ(🛂)た(🏞)が、次郎は(📦)ただ道づれをして(❕)い(🔏)るというだけで(⏰)、(🔞)ほと(🥘)んど合(🚵)槌あいづちさえうたなかっ(🚖)た。そして、二人に、「気(qì )分でもわるい(🧚)ん(💟)じゃないか。」と(🏃)心配され(⬛)な(🌙)がら別れたが、それから(🍅)二(🍽)丁ほどの(🙄)街(🛩)角(jiǎ(📦)o )まで来る(🎅)と、(🍆)彼は急に立ちどま(😗)って考えこんだ。街(💠)(jiē )角(jiǎo )を左にま(🛷)が(🛺)っ(👝)て少し行(háng )ったところに朝(cháo )倉(🎧)(cā(🥫)ng )先生の家が(🆖)あるのである。
「失(🔂)敬だとは思わん(⏪)の(🈺)か。」
「むろ(🐴)ん校長先(🕶)生に(🎐)出(🆙)(chū )したんだろうね(🚢)。」
「僕(🌉)は(🛥)、女(🤧)にも、(🚪)もっと戦(♌)う気持があっ(👟)ていいと思(sī )うん(🎨)です(🛒)。」(🦉)
次郎(💶)はご(🚺)まかさなかっ(🌊)た。ご(🈲)まかすどころ(🥫)か(✍)、そう答えることによって、(💁)皮肉な(🧢)喜びをさえ(💘)味(🏢)わ(⛩)って(🏤)いたのである。
次郎は、まも(🐢)なく、せきたてられるようにして、(🍱)朝(cháo )倉先(👍)生の(➖)門を出た。門を(🈴)出(🚑)ると(🕟)すぐ、彼はまえうし(🥗)ろを見ま(😬)わした。それ(🐸)から(😐)、曲り(🖌)角のところまで来て左(🎊)(zuǒ )右(yòu )を見、もう一(yī )度朝(cháo )倉(cā(💎)ng )先生の門の方をふ(🐩)りかえった(🏉)が、来しなに自(💥)分(fè(🈸)n )の顔(🥥)をのぞ(⏯)いた男(😽)は、もうどこにも見えな(👤)か(📩)った。
「し(🍬)かし、(🥎)それなら(🦌)、なお(🐈)さらこんな時には活(♓)(huó )躍しそうなものじゃ(💺)ないか。」
(🏄)馬田も、それっき(📁)り口をきか(🤠)なかった(🐈)。二人(rén )は(📙)、か(💫)なり永いこと、(🎼)にらみあっ(🎖)たまま(🤹)突っ立っていた。次(cì )郎が視(👾)線も手足(😤)も微動びどう(🔚)も(💣)させ(🐇)なかったのに反し(🤮)て、馬(🍓)田(tián )の(🔊)視(shì(🛴) )線はたえず波うっており、その手(shǒu )足はいつも(🤮)もじもじと動(🌞)(dòng )いていた。
(🐩)次郎は(🧤)、これまで(🛑)にも、し(👻)ばしば、自(🐖)分の(🚉)全(📁)く予期(📙)しな(🤾)い言葉を朝倉(🤜)(cāng )先(😉)生(✋)の(🗾)口からきいて驚くことがあった。しかし、今の(🕟)言葉ほど彼を驚かした言葉はな(🙅)かった。これまでは、次郎が自分(🚃)の考えに裏(🎬)書し(📮)てもらえると思(sī )っている時に、かえ(🚢)ってそれを否(🐗)(fǒu )定された(🌷)り、何か得意(yì )に(🎯)なって(⚫)いる時に、きび(👗)しい(🏈)反省を(🐃)要(📁)求(🎽)されたりする場合(hé )が多(🍨)(duō )かった(🏫)。今のはま(✳)るでその逆だった(🈸)ということが、彼に(❕)とっ(👥)ては(💅)、この上もない驚きだ(🚃)った(😵)の(⏲)で(👲)ある。
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