事務室の柱(👑)(zhù )時計はしらどけいが(🏓)ゆ(📻)っくり、十時(shí )をうった。次郎はかぞ(🕜)えるともなく(❔)その音(yīn )を(♎)かぞえて(⚡)い(🔍)た(✡)が、かぞえおわ(👻)ると(👇)、や(🍞)にわに立(🥐)ちあがった。
(🥥)そし(🏞)て、そのまま(🕶)、すこ(🎶)し(😄)も調(dià(🐔)o )子をかえ(🥑)ないで、また槌(chuí(🤲) )をふ(⌛)るい(🚺)つづけた。
(💊)みんな(📮)が出(🔱)はら(📚)ってしまう(🎗)と、次(🛣)郎も一週(zhōu )間ぶり(🚏)で解放された時(🌟)間(🚛)を持つことができ(😴)た(🅱)。いつも(💰)だと、さっそ(🐥)く(🌳)読(dú(🎨) )書を(🖥)やる(📇)か、空(kōng )林(🎩)(lín )庵(🤕)くう(🐚)り(❣)んあんに行って、(🕊)朝倉先(🥎)(xiān )生(🕐)夫妻とゆ(❔)っくり話(huà )しこむかするはずだっ(📫)たが、(🔇)今(🤐)日は、事(shì(🥂) )務室の隣と(🏆)なりの自(📌)分の部屋(🧣)で、机に(😬)よりかかったま(💸)ま(🤷)、な(🏃)がい(👣)ことひとりで(🚼)考えこんで(🐔)いた。
それか(🐐)ら、ちょっと柱(🌀)時(🐸)計(jì )をのぞき、
や(🌦)がて、最(🎼)後のひびきが、(🔖)澄すみ(🕳)わたった空(kō(🥘)ng )に消(🧐)え入(🍳)る(🤸)のを待って、和(🔴)尚は侍(📹)僧じそうを呼(hū )んでたずね(🤷)た(❎)。
かれには、(➗)まっ(❣)たく自信がなかった。白(🌨)鳥(🍛)会時代の心の修練も、友愛(🛣)塾(shú )の助手(shǒu )と(📴)して(🚻)の(👈)現在(🛢)(zài )の(🎱)信念(🚦)(niàn )も、こう(🏂)した(🐻)場合(hé )の態(tà(🙄)i )度を決定(🎷)するには、(🤘)何の(😥)たし(🕌)にも(🐯)ならなかった(🚺)。かれがこれまで信奉(fèng )しんぽうもし、実践(🍎)じっせんにもつとめ(😽)て来(lái )た(🛠)、友愛(ài )・正義(yì )・自(👒)主・(🤱)自(zì )律・(♉)創造、とい(👮)った(🛹)ような、社(shè )会生活(➖)の基(jī )本的徳目(🛶)(mù(🗼) )とくも(💨)くは(📼)、今(jīn )のかれ(🌭)に(📺)は、全く力(lì )のない、空疎くうそな言葉の羅列られつでしかなか(💰)った。そして(✅)そこに(🥕)気(🚾)がつくと(📥)、かれは(🐀)い(📁)よ(🤝)い(🗾)ようろたえた。
事務室の柱時(🥧)計は(🏂)しらど(✨)けい(📚)がゆっくり、(🌥)十(shí )時(🤢)(shí )をうっ(🌀)た。次郎(🚢)はかぞえ(🤩)る(🐭)と(😋)もな(🚍)くその音をかぞえていたが(🍀)、かぞえおわると、や(🍜)にわに(🎂)立ちあが(🖱)っ(📄)た。
朝(cháo )の行事(shì )は、まず(🛣)室内体(tǐ )操にはじ(🏐)ま(💍)った。それは(🎽)友(⛳)愛塾のため(📏)に特に(🥖)考案された(📙)もので、その指導も指(zhǐ )揮しきも(🐪)次(🕡)郎(láng )の役割だった。体操(🐠)がすむと、朝(📦)倉先生の合い図(tú )で静坐せいざに(🕝)入った(🐧)。これは就(jiù )寝(qǐn )前(qiá(🏘)n )の静坐にくらべると、いくぶんなが(👞)かったが、それでも(🏾)、せいぜい十(shí )四五(wǔ )分ぐ(🚂)らいだった。次郎(láng )は、今朝も足音を(📗)しの(🏵)ばせ(👼)な(😳)がら、塾生たちの(🍆)姿勢(📫)を直してやった。
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