「(🥤)逃(😭)げてさえい(🤰)りゃあ、い(🌱)いと(⚓)いう気(🧓)なんだな。」(🥒)
と、朝(cháo )倉(cāng )先(❣)生はわざと次郎か(🏸)ら眼をそらしながら、
「(🏬)そり(🏈)ゃあ、事をあ(✳)ら立てれば、いく(❤)らでも手はあ(🉑)ると思うの。だけど、同じ村(🌐)に住(🤜)んで(🤧)い(🏢)ては、そ(🥔)うもいかないし、……」
「い(🎞)やね(📈)、道江のために、男(nán )同(tó(🔧)ng )士がけんかをはじめたりしちゃ(🏜)あ。」(💣)
ついこない(🎴)だ、朝倉(cāng )先生のこ(🈚)とで道江(💾)と話(💙)し(🗑)あった時、道江の自(😘)分(💃)に対(duì )する心づかいを、あれほど無(🏮)造作(💰)に、――考えようでは侮辱(rǔ(🐡) )とも(🥊)思えるほ(⛹)ど(🎐)の無(wú )造作な(🍘)態度で退けた(♑)自分が、きょう(👿)は、たとえわずかな時間(⤵)(jiā(❔)n )にせよ、道江の(💪)問題に夢中になって、朝(🐚)(cháo )倉(cāng )先(🥣)(xiān )生のことをま(🥟)るで(🍙)忘れてしま(⏬)っ(🚈)ている。何という(📩)矛(má(📋)o )盾だろう。いや(✡)、何(hé )という軽薄さ(🏑)だろう(⬛)。
校長室がひ(🍑)っそりし(👭)てい(👧)る(🤞)のにひき(🐹)かえて、教員室は何(hé )と(🛫)なく落ちつきが(🤷)なかっ(🎒)た。三人、五人(rén )と(👀)かたまって立(🔻)ち話(🚱)を(🎳)し(🌷)ている様(🙊)子が、あけ放した窓(🤬)か(🌻)ら、いつも(🤜)生(🌴)徒たち(🐴)の(🦀)眼にうつ(🔈)った。ま(🛬)た四年や(🎷)五年の教室に出(📮)て来る先(xiā(🅱)n )生たちの態度にも、ふだんとかなりちがったとこ(👎)ろがあった。い(🍂)つ(🎬)も駄(🚉)(duò )じゃれをとばすのを得意にして(🧔)いる先生がいやにまじめだったり、これまで教科書以外の話なんか一度もしたことのない先(xiān )生(✏)(shēng )が(🏠)、と(🔋)って(🛰)つけたよう(😴)に、修身めい(📝)た(💥)話をし出したり(🐬)、ま(💐)た中(🐼)には(💅)、変ににやにやし(📊)な(🥖)が(🌪)ら、「こない(🔴)だ大(dà )垣前校長から(👳)お手紙をいただいて(⛱)ね。」(🧘)と、その手紙の中に書(shū )いてあっ(🔝)たという一(yī )二の文句を引き出して、(🚑)前校長を(🏐)ほめ、自分と前(qián )校長の間には何(hé )か特別の関係でもあっ(👃)たかのよ(💗)うにほのめかしたりする先(🐆)生(🍿)も(💈)あった。すべてこうい(🔚)うこと(📬)が何を説(🎯)明して(🦂)いるかは、生(🍠)徒た(🧠)ち(👛)に(🦄)む(🦀)ろ(📣)んわかり(🎐)す(🔹)ぎるほど(🧟)わ(🔠)か(Ⓜ)っ(🚓)ていた。だから休み時(🎿)間になると、彼らは(🈷)それを(👦)材(📑)(cái )料(liào )にして(😰)先生たちの品定め(🍚)をするのに忙しかっ(💉)た。こ(🕍)んな(📜)場(chǎng )合(🏝)(hé )、いつも奇(qí )抜(📮)な思いつき(🍙)をやるので人気のある五(🥁)年の森川(chuān )という(🛰)生徒は(🚩)、四年(🛄)と五年の(📢)各教室をまわ(🥟)ってその品定め(🗄)を(🐞)きいてあるいていたが、(🔙)昼休みの時(🍦)間には(🧗)、もう(⛸)校友会(huì(👕) )事(🍜)(shì )務(wù )室の黒(🎼)板(bǎn )に「教員(yuá(💯)n )適性審査(💤)(chá )採点表」というのを書きあげていた(♌)。校(⏬)友会(🥕)事(🐱)務室(shì )は(👌)、生(shēng )徒(👈)控(👥)所の横の小さな室で、間は(🤗)ガ(🦀)ラス戸で仕切って(🏜)あったの(🌁)で、控(kòng )所(🗡)か(😻)らはまる(🏷)見(⛳)えだ(😣)った。校友会の委(🐡)員たち(🎉)五六名が(🚙)中でわいわいさわいでい(💨)る声(shēng )をききつけて、ふだんは遠(yuǎ(🧘)n )慮しがちな一(yī )二年(nián )の生(shēng )徒たちまでが押(🀄)(yā )し(🕟)よせて来たが(⛑)、その採(cǎ(🖤)i )点(🕰)表(🐝)の左(😜)の(🧐)端には、馬賊、(🗳)チ(❤)ャップリン、かまきり、あざらし(⭕)、おでん、(🐕)花王石けん、長茄子、(👕)瓦(🍐)煎餅、と(🤥)いっ(🔵)た(🦓)よう(🐓)な先生たちのあだ名が(🧖)縦(zǒng )に(🌗)ならんで(🐭)おり、それに括弧(😄)かっ(📕)こして受(🐝)持学科名(💮)が(📐)書い(👾)てあった。そ(🍶)して(👴)、その右に点数(😭)欄(lán )と備(bèi )考欄とが(🌦)あったが、点数欄には(😩)五点(🚂)というのが(💆)一つあるきりで、あと(🔆)はみな四(sì )点以(👼)下(🐶)だった(🈺)。零点は(💭)さ(📂)すがに一(yī(👜) )つもなかった。備(🈯)考(📮)欄には、「品(pǐ(🐚)n )性下(🔘)劣(liè )、御殿女中(🐧)(zhōng )の如(🔫)し(🤳)」とか(📩)、「(🤞)駈落かけお(🚍)ち三回心中未遂一回(🌥)(huí )」(🥞)とか(✖)、(⌚)「野心(xīn )満々、惜(🌿)しむら(🦎)くは低(🔜)(dī(😰) )能」とか、「彼いつの日にか悔い改めん」とか、「愚(➕)鈍(🛀)な(💗)るが(🔸)如(rú )くにして(🐃)、最も(🚙)警戒を要す(🗨)」とか、そういったさ(🐛)まざま(🚓)の文句が、いっぱい書きつめてあった。五点(🅱)の評点をもら(🔈)っ(🥁)たのは「(🤢)あ(🈷)ざらし」先生(🦉)だった(😑)が、その(👻)備考欄(lán )には「(🖲)性(xìng )粗野にして稚気(qì )あり、陰(💵)険(🈴)(xiǎn )と(😥)は認めがたし、(🌟)合否(🌬)の判(🎊)定は(🚟)後(hòu )日会議の(🥉)結(🏖)(jié )果にまつ」(⛔)とあった(⛹)。
「あ(🖌)たし、(🗿)そんなこと(⛸)出来な(🏢)いわ。」
「そう? あたし(🐚)も(🤝)ついさ(✖)っき来たばかりなの。」(🚗)
「思(♍)って(📞)います。あんな(🌞)もの、何の役(yì )に(📺)も(♟)立たないってこと(😞)、(🏘)あと(🍎)に(🚯)なって気(qì )が(🎴)ついたんです。」
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