朝倉先生の声(🌁)は(❇)低(✳)か(🦎)っ(🏖)たが、めずら(🏛)しく憤(fèn )りに(👔)み(🚠)ちた声(shēng )だった。次郎は(👝)、さっき自分(fè(😐)n )が街角に立って(🤱)考え(🍸)ている時(✏)、変にじろじろ自(🤠)分(🛥)(fèn )の顔を見(jiàn )て、二(🎬)(èr )度ほどそば(🏰)を通りぬけた四(sì )十近(🚕)くの男の(🚞)ことを(🔽)思い起し(🤗)た。
「しかし、馬田を(🐿)どう(🕯)も(🍚)し(📨)な(🕉)いで(🦒)、(🤭)ただ逃げまわっていたんでは(🤓)だめですよ。」
「次(cì(🚛) )郎さん(📡)が女でしたら、(🥨)ど(🏔)うなさる?(👮)――(🚑)」
家(🥄)に帰りつくと、すぐ彼は、(⏭)道(👼)江が来ては(㊗)いないかと思(🚲)って、鶏舎の(👴)方まで行(háng )って(🎞)それ(🤱)と(👹)なく(✏)彼女をさが(❎)した。し(🎞)かし、来たような様子はなかった(✳)。で、彼はすぐその足で大巻をたずねた。
枝(zhī )折戸(hù )は手で押(yā )すとわけなく開(🤟)いた。次郎は、行儀よく二列(liè )にならんでい(🌡)る(⛓)朝(🚡)顔(yá )鉢(🏽)の間を通(🙋)って、縁(yuá(🦁)n )側に腰(yā(📷)o )をかけると、ぬす(🥗)むように道江(jiāng )の顔をのぞい(🍧)た。
「そ(🐍)れ(👃)で(🐧)、道(dào )江(🤯)(jiā(🐶)ng )さん、どうす(🧝)るつもり(🚭)なんだい。これから。」
校(xià(🌟)o )友(yǒu )会の委員(yuán )た(🛤)ち(😞)は、その(📵)日(🆘)じゅう(🦁)、めい(🔧)め(🗿)いに校長の動静(🌪)(jìng )に注意した。休み(🅾)時間に(⛺)な(🦋)ると、ある(👃)もの(🎾)は用(yòng )もな(🔰)いの(💄)に校(🕴)(xiào )長(🤶)(zhǎng )室のまえの廊下を(📜)何(🏔)度も(🆚)往復し(🌀)、(🏑)あるものは校庭の遠(yuǎn )い(🐢)と(🍾)ころから校(🐣)長(zhǎ(🎎)ng )室をそ(❤)れとなくのぞいて見た。し(🛩)かし、校(xiào )長室は(⛹)いつもからっぽだった。校長は県(xiàn )庁(📑)に出て行(💜)ったきり、帰ったのかど(🕴)うか(🤮)もはっきりしなかっ(🧤)た(🌯)。
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