「僕(pú(🐯) )、馬田(🤺)と同じクラスですか(🎲)ら、毎日(rì )い(🚣)っし(🖱)ょに帰(😽)ろうと思(🆎)え(🔲)ば(🎚)帰(guī(🤹) )れるん(🎯)です。」(😗)
次郎は、詰(jié )問きつもん(🎬)するようにたずねた。
「先生、僕(pú )、申しわけないこ(🕑)とを(👱)し(🃏)てしま(🦆)いました。」
「やあ、いら(🔃)っし(🥔)ゃい。……つ(🤾)いでにこれだけ書い(🎺)てしま(🔫)うから、ちょっ(📥)と失(🥘)敬するよ。」(✉)
(🍕)と、敏子は、ちょっ(😭)と間(🙊)をお(⬜)いて、(🐾)
(💇)道(🦖)江(jiāng )も次郎も(🐂)眼(🆒)を見張った(🐞)。
「昨日(🎢)はお父さん(🛏)がい(🌇)ら(🏀)っして下すって(🔌)、(🏵)き(🍂)れいなお(📔)卵をたくさんいただきましたわ……(🌔)鶏の方も、本田さん毎日(😂)お手伝い?」(📍)
校(xiào )長は(🐙)、最初(chū )鼻だけをぴくりと動かしたきり(🌄)、眼玉(😮)も(🎱)口(kǒu )も動かさなかった(➰)。眼(🖤)玉はテ(🌖)ーブルの上の血(♏)(xuè )書に注(zhù(🗒) )そ(🧒)そが(🧞)れていたが、それを読んでいるように(🏕)は思えなか(🐁)った(🙀)。そのうちに(📐)、(🅾)結ん(🌐)だまま(🚣)の口(👏)が、うがいでもす(🔫)る時の(😋)ように、むくむく動き(🎐)出(chū(🐀) )し(💭)た。そし(💼)て、それがやっと開いたかと思うと、しゃがれた女(nǚ )の(🦆)ような声(🚽)で「これは、(🚯)知(zhī )事閣下(xià )にも、お見(🌌)せ(🖋)しなけりゃ(👈)ならんの(🆘)か。」と、わかりき(🐖)ったこ(😯)とをた(🤨)ずね(💻)た。田(tián )上が「(😗)むろんそ(🖥)うで(📩)す(☕)。」と答えると、(🏤)またぴ(🏗)くりと鼻を動(🦊)かし、「こんな(🚖)ものを知事閣下(🥫)(xià(🐆) )にお見(🍽)(jiàn )せ出来ると思(🐒)うのか(😣)。君らにはまるで常(cháng )識がない。ど(📛)うか(🈵)そんなむ(🐠)りは(🦎)言(yán )わな(🈳)いでくれ。」と、泣(🚻)(qì )いて(🥚)いる(🚴)のか、怒(🍀)っ(👧)ているの(🔚)かわ(㊗)か(🎾)らないよう(🚓)な声で(✌)言った(👏)。四(🚫)人共、その(🌚)時は(🏎)、(🌯)こんな(🍉)のが自(♎)分たち(🚖)の学校の校(xià(🏳)o )長だろうか、という気がして、(🥫)実(shí )際なさけなか(🔢)ったそ(👆)うである。田上(shàng )が「僕た(📌)ちは朝(cháo )倉先(xiān )生(🍦)(shēng )の(📪)留任さえ実現(xiàn )すれ(🤧)ば(⛲)いいので(🏻)すから、校長(🛌)先生がそれを保証し(🔒)て下さるな(📁)ら、(🐓)血(xuè(🍯) )書の処置(zhì )はお(👧)任(rèn )せしま(🚨)し(🔬)ょう。」(🎯)と言うと(🙉)、校長(📨)は(🍊)何と思っ(📃)たか、急(jí )に椅子か(⬜)ら立ち上(🧖)っ(🚓)て、四人の(⛹)顔をひとり(💀)びと(🛎)り念入(rù )り(📔)に見(jiàn )まわ(👒)した(⛑)。そ(💓)して(🧤)何度も(👓)首をふっ(🎋)ていたが、おしまいに、永(👩)いため(🍽)息(🥄)をついて、「君(👌)らの非常(😞)(cháng )識(🥫)には(🔘)全くあき(🚮)れてしま(🧔)う(🤚)。朝倉(cāng )先(xiān )生(🦃)の退職は(❄)県(☔)の方針で(📅)きまったこと(🍊)だ。県の方(🏹)針で一旦き(👤)まった以上、校長(🐭)としてはどうにもならないではないか、そ(🔰)れが君(jun1 )らにはわからんの(🥀)か。」と言(🙅)った。そ(💌)して、もう一度永いため息をついて、どたりと椅子に腰をおろ(👜)したが、い(🐄)か(🍤)にも思(sī )いなや(👖)んでい(🚞)る(⛅)ように眼(🌉)を(🛣)つぶって(🌂)、ひ(🌂)とりご(🚴)と(📣)のように言った。「そりゃ、朝倉(cāng )先生が惜しい先生だということ(🙈)は私にもよくわ(🐅)かってい(🍌)る(🚨)。い(🚝)や、(🏿)誰よりも私(sī )が一番よ(🌑)くわかっているつもりだ。だから、君ら(⛄)が先(🦗)生の留任を願い出(💸)る気持には(🛫)心から同(🗯)情(qíng )する。しかし、何し(🧚)ろこれは県の方針で(🍆)きまったこと(💟)なんだから、おたがいに(📰)あ(👒)きらめ(🕋)るよ(🧗)り仕方(🐏)がないで(😉)はないか。」
「先(🗝)生(🎎)、僕(👛)、申しわけな(📺)いことをしてしま(💈)いました。」(💷)
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