「も(♒)う(🛎)私は士族は(📰)駄(🙎)目だという論だ。小諸です(🍰)こし骨(gǔ(✌) )ほねッ(📄)柱(zhù(👞) )ぱしのある奴は塾の正(zhè(❕)ng )木(👬)ぐ(🔸)らいなものだ」
学(🌮)士は半(🤓)(bàn )ば(🎸)独語(yǔ )ひと(🙅)り(✏)ごと(💂)のよう(🎈)に言(➿)った。
別(bié(🏢) )荘(📹)の入口に(🏈)は(😋)楼(lóu )の名(mí(😉)ng )を彫った額も掛っ(🏇)た。明る(🚧)い(📧)深(🔮)い緑葉の反射(shè )は千曲(qǔ )川の(📨)見える座(zuò )敷(🈺)(fū )に満ち(🍬)て、そこに集った(🐑)湯上り(🀄)の連(lián )中(zhōng )の顔(🕶)にまで映(🌓)った。一年(👣)に二度ずつ黄色く(📡)なる(🍥)欄てすりの外の眺めは緑(lù(⛳) )に調和(hé )して(🕊)画のよ(🎦)うに見えた。先生は茶を入れ(🦏)て皆なを款待もてなし(🛀)ながら、青田の時分(🌄)(fè(⬛)n )に(💽)聞(🏑)える(🧗)非(🎬)常(🏾)(chá(😰)ng )に沢山な蛙の声、(🔤)夕方(fā(🐋)ng )に見える対岸の(📊)村(cūn )落の灯の色などを(🧙)語り(📕)聞(👯)かせた。
「怒ってる――螫さすぞ螫すぞ」
「ヒドイ(🥄)ものですナ――」
急に大き(⏭)な蜜蜂みつばちがブーンとい(📘)う羽(🌕)の音をさ(🤷)せて、部(🍈)屋の中へ(🌩)舞い込んで来(lái )た。お島(dǎo )は急いで昼(🎸)寝をしてい(👪)る(🍱)子供の方(👬)へ行(🎵)った。庭の(🚱)方から入(rù(📫) )って来た蜂(🔯)は表の方へ(🈂)通り抜(bá(🏨) )け(🚎)た。
奥さ(🚣)んは聞(wén )かなくて(📆)も可いことを鑿(záo )ほって(😲)聞(🏿)(wén )い(㊗)たと(🎛)いう顔付で(🎨)、やや皮肉(ròu )に笑っ(📈)て(🤐)、復た子供と一緒に鶏(🍶)(jī(🕛) )の方(🌻)を(♐)見(⌚)た。淡黄な色(🏑)(sè(🔶) )の雛ひなは幾羽となく(⛳)母(🛐)鶏(jī )お(🦑)やど(🎑)りの羽翅(chì )はがいに(😉)隠れた。
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