「そうか(😙)なあ。し(🥖)かし(💹)、僕たちが(🥎)入(🙌)(rù )学し(📨)た時(🥂)(shí )のこと(🚈)を考(🆎)えてみ(💲)たまえ。五(👴)年(🛂)生(⬅)(shēng )の鉄(😁)拳制(zhì )裁にびくともしない(✳)で反抗(🚩)(kàng )し(🛹)た(🤹)のは、本(🚑)田(🤐)だけ(😃)だった(🧓)ぜ(🔸)。」
敏子の言(yán )葉つきに(🔡)は、(🦈)道江(jiāng )と同じ意味の(💍)ことを(🍂)言うにしても、どことは(🤦)なしに知(zhī )性的なひらめきがあ(⚫)った。次郎に(🕕)は、それがはっきり感じられた。そ(⬇)れだ(⛩)けに、彼の道江に(😼)対する腹(fù(😥) )立たし(👄)さ(🚈)は一層(céng )つの(🥍)る(🥝)の(💸)であった。彼はい(🌕)かにも不服(🤰)そうに、しばらく敏(mǐn )子の顔(🌏)(yá )を見つめていた(🖨)が、(📙)
「そ(📮)りゃあ、(⏳)道江さ(🏑)んがここか(🥋)ら学校に(🎮)通うのはいい。そうする(😁)方が(🌡)一番いいと思うんだ。しかし(🎻)、学校(xià(🔟)o )の(🚲)行きかえりに、次郎(lá(🤥)ng )君が道江さん(🍂)の(👘)用心棒(bàng )にな(🦁)るのはどうか(🥫)と(🥧)思(👰)(sī )うね。」
「僕(🦆)、馬田と同(tóng )じ(🔂)クラ(🍀)スですから、(🎾)毎日いっし(🛥)ょに帰ろうと思(🧕)え(💲)ば帰れる(🍪)ん(✴)で(🈶)す。」
「だっ(🌳)て、そ(👞)れ(🗯)よ(🍺)り(👭)ほかにないでし(💰)ょう(🛴)。」
「でも、いい(🖤)かしら、こ(🌎)ちらは?」
枝折(🕴)(shé(🌱) )戸は(😂)手で押(⏬)すとわけなく開いた。次郎は、(🎷)行儀(🍬)よく二(🌼)列(liè )にならんでいる朝顔鉢(😠)の間(🐦)を通って、縁側に腰(🙎)をかけ(🌞)ると、ぬすむように道江(jiāng )の顔をのぞいた。
次郎(🔕)は感(🚆)激と失望の旋(xuán )風せんぷう(🐐)の中に、や(🍶)っと身を(🐱)ささえている(👾)だけだっ(⚡)た。あふれて来る涙(lèi )が(👙)膝の上につっぱ(😳)った腕をすべって、ま(🚌)だら(🛢)に縁(🌳)板をぬら(🐫)した。
と、敏(mǐn )子はちょっと考え(🧜)て、
「先(xiā(🆔)n )生、僕(🏹)(pú )、申しわけないことを(🌍)してし(😃)まい(⏪)ました。」(🎞)
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