千太(tài )郎と(🚣)いうのが(🛬)馬田(tián )の(🍭)名(📳)前(🎭)な(🐊)のである。
「そ(🙂)れもそうね。」
校長(zhǎng )室における会見の様子(🙃)は、あとで(🕹)四人が―(🚦)―と言っても平尾はあま(🚂)りしゃべらなかったが(🏌)――(🏭)みんなに話したとこ(🖲)ろによ(🤣)る(🚁)と、かなり(🖲)悲(bēi )哀感をそそる(🙂)ものだったらしい。元(yuá(⛑)n )来花山校長の鼻は、(🛷)馬田が次(cì )郎(láng )のうちで言ったよ(😂)うに、(♍)実(shí )際いかにもちょ(🗼)っぴりしている。恰(🌀)好だけは、美人の鼻とい(🏈)っ(🙈)てもいいほどとと(🚋)のって(🈁)いるのだが、(♿)顔の(🗝)面積(🥛)に比(bǐ )較し(👔)て、そ(🥅)れ(🚼)があまりにも(⛸)小(xiǎo )さすぎるので(🏇)ある。血色の(😨)わ(🎟)るい、それでいていやにつ(🌍)る(📍)つ(🕰)る光っているだだっ広い顔(🤘)の(🚃)ま(🐒)んなかに、つつまし(🐄)す(🍏)ぎるほどつつま(🔢)し(♊)く、そ(🏟)し(💋)てそれ故に安定しすぎ(🗓)る(🤧)ほど(🚴)安定して(📨)くっついているその鼻を、校長就(🚚)任の(㊗)そ(🔠)の(🌚)日以来(⏪)、(🌯)生徒たちは「ピラミッド遠望(wàng )」と呼ん(🐑)で鑑(♟)賞して(😮)いるのであるが、それ(📴)は決して的はずれの形(xíng )容だと(⬛)はい(🙀)え(⛄)ない。生(shēng )徒(🔼)(tú )間に(🏻)、それほ(☕)ど安定した(📜)印(🈳)象を(💞)あたえてい(🔆)るその鼻が、血書を差(🍾)出した瞬(📶)間、ぴくりと動き、しかも多少額(é )の方にずれたように感じ(❓)ら(🗨)れたというの(🚂)だ(🍧)から、およそ(🌺)、(🆓)その場の光景が察(🐃)(chá )しられるであ(😩)ろう。
「うむ。しかし、無(🤞)理(lǐ )もないね。役所(🐓)というと(🕷)こ(💜)ろを君らは(🍨)全く知ら(🚔)ないん(🥓)だから。」
(🔒)馬田(🐛)(tián )は(🐹)あ(🚯)ざけるように(🚠)笑(🤔)(xiào )っ(🤵)た。
(🕰)それから(🚔)田(⏮)上(shàng )と校長との間に、(🗣)二(🌽)三(🌴)押問答(🐇)があっ(✅)たが、校長は同じことをくり(👻)かえしてはため息を(🍳)つくだけで、一向ら(🔭)ちがあ(🏼)かない(🎇)。四(🗝)人のうちでも比(bǐ )較的(🍓)気短(🙀)かで、(🥖)ぶっきらぼうの新(xīn )賀は、たま(🅾)りか(🚘)ねたように言った(⛪)。「では、(⛰)そ(🍊)の願書はお返(📎)し下(xià )さい。僕(pú )たち(🐖)で直(zhí )接知(🚅)事さんに差出しますから。」すると、校長は、いきなり血(🗄)書をわし(🎛)づかみ(🚢)にし(🌃)て、(🔫)大あわてでそ(📈)れを、(👍)か(🔧)く(🤥)しにつっこ(📃)んだ。そ(🤟)してもう一度椅子から(😟)立ち上り、右(🤯)手を顔のまえに(😯)立(👹)て(🥐)、まるでばね仕(🏺)(shì(🕡) )掛のよう(🐧)にそれ(😢)を左(zuǒ(⛪) )右にふった(💯)。何(hé )か言おうと(👝)している(🔺)らしか(❔)ったが、四(💌)(sì )人(🏡)の(💸)耳にはた(🐩)だ「うん、うん」と(🌔)きこえるだけだった。梅(méi )本の言うところで(🤳)は、校長(zhǎng )の鼻(bí )がもっと烈し(👉)く上(🗄)の方(🍌)に移動したように見えたのは、その(🐡)時だったそうである(💙)。新(xī(💛)n )賀はす(👂)っ(🐎)かりおこ(🌤)り出(🙍)して(🍄)しま(🐉)った。彼はそれまでみんな(🔊)のう(🎐)しろの方(📘)に立っていたが、い(📪)きなり田上をつ(🚏)きのけ(🔇)るよう(😚)に(💆)して校(🏪)長の机のまえ(😧)に寄(jì )って行き、(⏪)乱暴(bào )に手(shǒu )をさし出し(🦋)な(🚦)が(✒)ら言(yá(🤣)n )った(🔴)。「そ(🛬)の願書(shū(📊) )は(📹)われ(🛢)われの(🌵)血(xuè )でそめ(😓)たものです。それを(🏵)むだには(👲)出来(lá(🦂)i )ませ(🤼)ん(🐿)。返して(🤚)下(🚥)さい。」(🔜)校長は、しかし、ただやたらに手(shǒu )を(⚾)ふっているだけだった(🔙)。
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