日本《ファー クライ 5 キャラクリ》2行目ライン
ファー クライ 5 キャラクリあらすじ
ゆうべの(🚡)懇談(🚘)会(🕤)(huì(🧚) )で、(🔕)日々の掃(✡)除(📡)の(💃)分(fèn )担(🍪)は管理(💎)部(bù )で割(gē )りあて、毎(měi )晩就寝前(qián )し(📐)ゅうしんまえに、翌(yì )日(rì(⛴) )の分(fèn )を各室に通告するとい(🧓)う(🍗)こと(🙀)にきまったの(👿)だ(🤯)った(👂)が(♊)、その管理(lǐ(🧜) )部の責(🍣)(zé(🈁) )任を、最初の一週間第五室が(🧢)負うことにな(📍)っている関係上、だれ(📰)しもい(👞)やがる便所掃除を(🖍)、まず手(shǒu )始めに(⏯)自分たちで引きうけ(😮)ることにしたも(🕹)の(📦)であろ(🚷)う。それはそ(💔)れ(🏭)で、むろんいいこ(💯)とに(❕)ち(🎠)がい(⏮)な(🍾)い。しかしあ(🌉)たりまえ以上の(🗣)いい(🔧)ことでもな(💤)さそ(🕓)うだ。――(🌱)次(🀄)郎は、つい、そんな(🚏)皮肉な(🌞)気持ちになったの(🔝)だ(🔅)った。
と、次郎はちょっと考えていたが、
塵ちりを廊下に掃(sǎo )はき(🧘)出(chū )すと、かれは(🎧)バ(🐠)ケツに水を汲(🍃)く(👹)んで来(😀)(lái )て、寝(➗)間(📏)(jiān )ねま(🧛)と事(🈴)務室とに雑(⚾)巾ぞうきんがけを(🍣)はじめ(🏌)た。窓(👾)(chuāng )をす(🉐)っ(🏹)かりあ(📀)けはな(😕)った、(🍬)ま(🏒)るで火(huǒ )の気のない(🙌)、二(🅰)月(🍉)の朝の空気は、風が(➡)ない(🤗)ため(📁)にか(👃)えってきびし(🈲)く(📄)感(gǎn )じられた(🔵)。これまでたびたび(🦔)同(❇)じ経験をつんできたかれ(🐷)にとっ(🔄)ても(🛀)、仕事(shì )は(🕚)決(😱)(jué )してなまやさしいものではなか(😹)った。ど(🏿)う(🐫)か(🛫)すると、手がしびれ(📧)るよう(🍅)にか(🛢)じかんで(😯)、雑巾(jī(🌑)n )が思うようにしぼれず、ま(💻)た、拭ふい(🛵)たあとの床板が、つる(🗂)つる(🔏)に凍ることさ(👙)えあるのだった。かれは、しかし、二(èr )つ(👐)の室(shì(💦) )をすみから(🍛)すみ(⛓)まで(🔠)、たんね(📽)んに拭ふ(🐅)きあげた。
(🛥)大河は第五室(🏌)の列の一番(😤)うしろ(⛪)にす(🌍)わっ(🐕)ていた。し(🍓)か(Ⓜ)し、ただ静(jì(✊)ng )かに瞑(míng )目めい(🌺)もくしているだけで、その顔(😟)(yá )か(🏁)らは、かれの気持(⌛)ち(🏥)がどう動(dòng )いているかは、すこし(🐜)もうかがえな(💶)かった。
「君(jun1 )自身はどう思(sī )う？ 私(sī )の(🍾)意(yì )見(📩)(jiàn )より、ま(🍃)ず(🍩)君自身の意見からき(🕔)きたい(💿)ね(🥄)。」
先生(shē(⛲)ng )の言(😡)葉の(🚝)調子は、はげしい(👦)というよ(🤟)りは、(💝)むしろ悲痛だった。
「そうだとすると、みんながまごころをこめて常識をはたら(🔏)か(🤰)しさえ(👄)すれば(🥝)、落ち(🈶)つく(🙍)べ(🛀)きところに(🍸)落(🌙)ちつくんではないかね。」
こ(⛰)の一(🗽)週間(🎧)は、塾生たちにと(🎫)っては、まったく奇妙きみょうな感(✝)(gǎn )じのする(👆)一週間だ(😣)った。朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生夫妻も、次郎(🏮)も、(😊)生活の細(👭)部(bù(😮) )の運(🥈)営については、自(zì )分たちのほうか(⭕)らは、(💖)何ひとつ指図さし(⛔)ずをせ(🎬)ず、ま(⏮)た、塾(shú )生(🏾)たちから何(hé )かたずねられても、「ご随(suí )意ず(🚰)いい(📜)に(🧣)」(🖱)とか(🔱)、(🔛)「適当に(🔝)考えてや(🕜)ってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談してみるん(✉)だな」とかい(🍌)ったよ(🙎)うな返事(🤥)をするだけだったので、とかく(💆)かれらはとまどいした。中には(👆)、それをいいこと(🏴)に(🛫)して、ずるくかま(🤽)え(🧓)るものも(✅)な(⛳)いではなかっ(🌋)た。その結果(guǒ )、む(📒)だとへまとがつぎつ(✂)ぎに(📋)おこり、か(📢)れ(📸)らの共同生(shē(💶)ng )活のすがた(🚿)は、見(🍎)た(👙)眼めには決(jué )してい(🦍)いも(🎎)ので(🧠)はなかっ(🛶)た。時(shí )には、(🏿)不(bú )規律と怠慢たい(🆔)ま(🧥)んだけ(⏳)が塾堂を支配(pèi )してい(😰)るのではないか(🍖)、と(🍪)疑(🏔)われるような(🏚)場(🦂)面(🦆)(mià(👩)n )もあり、もし学(xué )ぶことよ(🏌)りも批(💫)評す(💜)ること(🧠)により(😿)多くの興味を(🏀)覚えている参観者(💷)が(🅿)たずねて来たとしたら、(🌵)その人は、批(🍷)評の材料をさがすのに(🕗)、(⚾)決して骨は折(🧘)れなかった(🎐)であろう。
「きっとさ(💬)ましてい(🦊)ますよ。ど(🐧)の室にも、眼(yǎn )をさまして(🍸)いるも(🍘)の(👩)が、も(💮)う何人か(🥖)はあるはずです。」
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