「私は、率直(👣)そっ(🌀)ち(🏩)ょくに言うと、君らが私の期待を裏切ら(🙇)な(😹)いだろう(🚒)という(🗒)こと(🎍)に(🌈)つ(🥡)いて、残(cán )念ながらまだ十分(fèn )の自信を持(🙋)つことがで(👐)きない。というのは、今(jī(🧔)n )朝の板木が、あまりにもながく(😼)鳴りつづけ(🌽)たか(🤹)らだ。あれほど辛抱(bào )づよく(🔮)、し(🈴)か(🏟)も、あれ(👞)ほどお(🏋)だやかに(🚆)鳴りつづ(🏡)けたとい(🌒)うこ(😥)と(🗂)は、一方では、(🐊)あれを打っていた一人の(👘)塾(shú )生の心の深さを(🎸)物語るが、ま(🕡)た、一方では(🎑)、(⏫)そ(😛)の一(🍥)(yī )人をのぞい(💱)た多数(shù )の塾(shú )生(shē(🤦)ng )の心の浅(qiǎ(📢)n )さを物語ることにも(📑)なったの(🚁)だ。君らの大多(🧟)数は、板木を打っ(🐍)た一人(💖)の塾生(🖋)が(🏁)あれほどの(🚀)誠(chéng )意(yì(🚊) )を示し(👉)たにも(🔅)かかわらず、(🎉)容易(🔽)にそれにこたえよ(🛁)う(⚡)とはしなかった。君らにとっては、その(🎌)誠意よりも、寝床ねど(🌑)この(🙉)中のぬく(♒)もりの(🌆)ほう(🏥)が(🌑)はるかにた(📺)いせつだっ(📕)た(🤨)のだ。あた(🥪)たかい寝床の中(🌅)(zhō(🚺)ng )で、うつらうつらと、できるだけ眠ね(💊)むりを引(yǐn )きのば(🥗)すことを、人間(jiān )の誠意以上に、(☕)た(📐)い(🎥)せ(😡)つにする(⚓)心、これは決して(🌭)深い心だとはいえまい。……もっとも、君(😗)らの中(zhōng )に(🆑)は、内(nèi )心それをいくらか恥(chǐ )じて(😸)いたもの(🗽)も(🔨)、お(❄)そらく幾(jǐ )人いくにんかは(🚉)あっ(👔)たであろう。気がとが(🚣)め(😗)るといった程度(dù )な(🚶)ら、あるいは(🗡)君ら(🧤)のすべて(🆓)がそうで(🛶)あ(🕊)ったのかもし(🐆)れない。し(🌘)か(🚬)し、それも結局(jú )は何の役にもたた(👟)なかったのだ(🍃)。で(🥏)は、なぜ役にたた(📩)なかったのか。今(jīn )、君らに(🤛)真(🎱)剣(🅱)しん(🐜)けんに(🚸)考(🐎)(kǎ(🌵)o )えてもら(🐕)いたいの(🍏)はこの一点だ。――」
「(📻)つ(🦓)ぎ(🌥)は、そろそろ(🎟)県会議員というと(🍷)ころかね(💹)。」
「(🆕)ち(🎤)ょっとその気があるようですが、軍(🤰)隊式(😬)(shì(🀄) )ですから、飯(fàn )島とは質がちがいま(🐚)す。気持ちはあんが(🐒)い純真じゃない(🔩)かと思いますが……」
次郎は(🧟)、すぐ、事務(wù(🙇) )室(shì(😲) )の(🔛)前か(🌨)ら玄関にかけて(🛒)の掃(🕓)除を手伝(🧀)った(✡)。朝倉(cā(🛵)ng )先生も(👟)、そのうちに塾(shú )長室(🏚)(shì )から(📓)廊下に(👅)出て、(🏴)みんなの様(🗡)子を見てい(🔶)た(🔇)が、(⏬)それもほ(🖇)んのしばらくで(💩)、(🍿)すぐまた塾(shú )長室に(📖)もどり(🧔)、椅子に(🐇)腰こ(⏪)しを(📧)おろ(⛑)すと、そ(🎳)のまま何(⚽)(hé )か深く考えこんでいた。
「ぼく(✏)た(🛠)ち、(👋)学生(💿)(shēng )時代の学寮(🕴)がくりょう生活を自治だなん(🔞)ていって、いばっ(🌲)ていたもの(🤦)ですが(🔼)、本(🏒)気(🅾)にやろう(🈳)とする(👍)と(🚕)、実際(jì )むずかしいものです(👩)ね(🤨)。」
それには(📭)、(🎬)組(zǔ )織や、講義科目や(🖖)、諸(zhū )行事(shì )の(🦏)時(😚)間割など、必要(yào )な諸計(jì(🕓) )画が一(yī(🦔) )通りならべられて(🚢)いたが、そのど(🏅)の(🍙)部(🍫)分を(😥)見ても常(🏴)(cháng )識から(🏜)と(🛐)びは(🗣)なれたようなこ(🅱)とは一つもなかった。塾堂(táng )と名のつくところでは、そのこ(⛎)ろほとんど(👢)つきもののようになって(🦑)いた(🍋)「み(🏇)そぎ」とか、「(🛅)沈(⏭)黙ちん(⛏)もくの労働」とか、およそそういった、いわゆる(🖤)「鍛練たんれん」的(🦇)な行事が(🍶)全(quán )く見当たらないのは、むしろみんな(😠)に(🎻)は、ふしぎに思われた(🎭)くら(🙇)いで(🕺)あった(🐹)。五(🥀)時(shí(🍀) )半(🉑)起床(chuáng )というの(✴)が、二月の武蔵野む(🌌)さしので(⏭)は、ち(🐔)ょっ(🚁)とつらそうにも(🐁)思(⛔)えたが、それも青年たちにとっては、決して(⛱)おどろくほ(🎯)ど(🏞)のことで(🛤)はなか(🦌)っ(🎟)た。むしろかれらをおどろ(🈸)か(🛣)した(🌀)のは(🔗)、生活(🚕)にうるお(🏑)いを与(yǔ(🧣) )あたえるような(🥅)行事が(🐨)、(🦍)かなりの程(chéng )度に、織おり(🌧)こまれて(🌤)いることであった。とに(⚓)かく、見る人(ré(🌗)n )が見れば、日常生(🚹)活を深(🎣)め高める目的(de )で、す(➗)べてが計(jì )画(🕋)されているという(🔑)ことが明(🉐)ら(💛)かで(📟)あっ(😗)た。
「ぼ(🔧)くは、むろん、い(☝)け(📛)ない(🐡)と思います。」
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