ある日、高瀬(🦑)(lài )は受(shòu )持(🔦)の(🎂)授業(yè )を終(🚼)って、学士の教(jiāo )室の側を(📬)通った。学(😤)士(shì )も日課(kè(🚊) )を(🍛)済ま(😐)した(🚾)と(😓)ころで(🤮)あったが、まだ机の前(qián )に立って何か生徒に説(shuì(✨) )明(míng )して(🏜)いた(🎟)。机(jī )の上(shà(🤫)ng )には大理(lǐ )石(🗣)の屑くず、(🧓)塩酸の壜びん、コ(🙉)ップなどが置(zhì )いて(🤒)あった。蝋(là(🎙) )燭ろう(🥧)そくの(📎)火も燃(rán )えていた。学士は手にしたコップをすこし傾かしげ(🚳)て(🉑)見(🚟)せた。炭(🤱)素(sù )がそ(📟)の玻(🐩)(bō )璃板ガラ(🥐)スいたの間から(📇)流れると、蝋(🖋)燭の火(huǒ )は(🍨)水を注ぎ掛けられたように消(💢)えた。
と高(📧)瀬(lài )は声を(💄)掛け(🍤)て、母屋(wū(👕) )おもやの横(⏫)手から裏(lǐ )庭の方(🔠)へ(😙)来た。
「俺お(😤)ん(📉)にもおく(💛)れやれ」と鞠子は母が口をモガモガ(🤸)させるのに目(🗺)をつけ(🥝)た。
「かァ(😮)さん、か(📪)さん―(🅾)―(💢)やくらか、やくや―(🥍)―ほうちさ(🐷)、やくやく(🔐)う(💖)――おんこしゃこ――もこしゃ(💍)こ―(♐)―」
「高瀬君――」
線路(🐇)側(🌍)わきの柵につい(😍)て先へ歩い(🗯)て行く広岡学(xué )士の後姿(zī )も見(🎓)えた。
長く東(💭)京で年月を(🎹)送(🔋)って来た(🌱)高(gāo )瀬には、塾(shú )の周囲まわ(🍭)りだけでも眼に映るもの(🦃)が多かった。庭にある桜の花は開(kāi )いて見(jiàn )ると八重(🔭)で、花束の(🐽)よう(🌮)に密(🌫)(mì )集かたまったやつ(🐹)が教室の(😨)窓に近く咲(➗)き(🐻)乱れた。濃い花の影(🗂)(yǐng )は休(🤾)みの時(shí )間に散(🈚)歩する教(jiāo )師等の顔(🐜)にも映(🚛)り(🎻)、建物の白い壁(bì )にも映っ(♎)た(😭)。学生等は幹(👖)に(✏)隠れ、枝につかま(🚳)り、まるで(🕵)小鳥かなん(🐞)どのように(🚋)その下を遊び廻って(👺)戯(🍪)れた。
「(🚷)御(yù(❤) )覧(🙎)(lǎn )なさ(🎴)い、(🏜)御(🃏)(yù )城の周(zhōu )囲まわりにはい(🍧)よい(🐥)よ滅亡(💍)の時(😄)期がやって来ましたよ……これ(📇)で(🙎)二(🚆)三(sā(🎢)n )年(📠)前(qiá(➿)n )までは、(🌴)川(chuān )へ行って見(🍅)ても(🥚)鮎あゆやハ(💵)ヤ(鮠(📖))(🥞)が捕(bǔ )れたも(🛥)のでサ。いくら(🍤)居(🤢)なくなったと言っ(📒)ても、まだそれでも(🛴)二三年(🎽)前(💓)まで(😉)は居(jū )ま(➖)した(🍷)……この節(jiē )はもう(🌅)魚(yú )も居(jū )ま(🥓)せん……こ(🏷)の松林などは、へえもう、疾とっくに人(⛳)(rén )手に渡っていま(👇)す……(🍌)」
「(🕷)それは、君、誰(👤)も知らない(🐮)――(🤰)」(🕚)
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