「新参しんざん(😖)の小僧こぞ(🍱)うでございます(⏪)。」
「ちょっ(🧤)とぼくに打(💍)(dǎ )た(👲)して(👐)みてくださ(👧)い。」
「ええ、はじめのうちは(🦓)、い(💩)つもこんなふうで(💩)す(🚈)よ。五分(🕺)や七(qī )分はた(📰)い(〽)ていおくれま(➗)す。」
やがて、最後(🐟)のひびきが、澄すみわたっ(💘)た空(kōng )に消(📇)え入(🈁)るのを待(💟)って(😵)、和(hé )尚は(😚)侍(🐜)僧(😮)(sēng )じそう(♐)を呼(hū(🤤) )んでた(😖)ずねた。
(🚵)か(📢)れ(⏺)は、そう思(sī )って(🛄)、われ知らず眼をひらき(👭)、塾生たち(💄)の(⛩)中に大(😊)(dà )河の顔を(🌼)さがした(♐)。かれは(🎰)塾生たちの静(🌒)坐の姿(zī(🍍) )勢を直したあと、朝倉(🌁)先生(shēng )の横に斜ななめ向(xiàng )む(🤙)き(🍂)にす(💤)わ(📽)っていたので、よく全(🎧)体が見渡(dù )みわたせたのである。
朝倉(cāng )先生は(🛰)、そこでま(🎨)た口をつ(🌯)ぐんだ(♋)。塾(🕕)生た(🚃)ちの中には、話がそれで終(🕴)わっ(📶)たのかと思い、そっ(🏼)と眼(yǎn )をひら(👭)いて、先生の顔を(🍟)のぞいて(📖)見(jiàn )たものもあった。
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