(こ(🗒)れから(🕡)やりさえすればいいんだ。そ(😄)れ(📵)で偉がりを言(🎰)(yán )ったことには決し(🦎)てなら(👀)ないん(🗄)だ。)
一六 (🚲)葉書
こうして、彼(bǐ )は、彼の(🏪)同級生の間に、一人とし(🧖)て心の底から交(🐵)わりうる新(xīn )しい友人を見(jià(🚪)n )出さなかっ(🎛)た。それ(🏵)ばか(🌠)り(🥞)か、竜(🛠)一や源次ですら、もう彼にと(🧖)っ(🍧)ては(🏫)、心からの親友でも(💖)、従兄(xiō(♉)ng )で(🚪)もなくなっ(🌆)た(😣)のである。むろん、小学校時代に培(pé(🐄)i )わ(🏝)れ(♍)た温(wē(📩)n )い感(🌕)情が、(🏆)そ(🏷)う無造作(zuò )に冷めてし(⏱)まうわけはなかっ(🗯)た。で、(📧)次(🎏)郎(👣)の彼(bǐ(🛤) )らに対する気特には、(📙)他の同級生に(🎶)対(duì )するのとは、まだか(🎽)なりちがった(😞)とこ(🏧)ろがあり、また、(👬)彼が土曜から日曜にかけて彼ら(🛒)の(🗼)家を訪(🏴)ね、見たところ以前と少しも変ら(🎛)ない親(🕗)しさで遊んだ(🤝)りすることもしばしばだ(🙃)ったが(🏡)、そうしたこと(🍆)は、所(suǒ )詮し(🚞)ょせん、過去の(💰)酒(jiǔ(📵) )甕さかがめからし(💍)たたっ(🐣)て来る雫しずくの(🕉)よ(🆙)うな(🏐)も(🎰)ので、彼の注意が(🔌)一旦明(mí(🐜)ng )日(rì )のこ(🏪)とに(🔨)向(xiàng )け(💪)られると、二人(rén )は、もう、(💆)彼にと(🐈)って、他の(🔌)同級生(🦌)と少しも(🎖)択えら(🌆)ぶ(🛩)と(🥠)ころの(🔍)ない存在だ(🔘)ったので(🛎)ある。
(🎞)と(🧠)言った(🙋)き(🌜)り(📍)、葉(🚐)書(shū )を(👶)父(🎌)に(🆚)かえして、二階(jiē )にかけ上った。
「馬(🐒)鹿にし(👸)てらあ(➰)。――」
(五年生に口実(shí )を与えてはなら(⌛)ない。)
(🎏)次郎は(📕)、そう言(🤯)われて、まだ何か言い足(🚇)りない様な気(🥐)(qì )がした。そ(✨)してちょっ(👧)と(🥉)考(🌅)えてから、
大沢はゆ(♌)ったりと(😨)そう(🏣)言って、(🈂)みんなを見ま(🧦)わし(😏)た。
「默(mò(👑) )ってなんかい(🤠)るもん(🔟)か(🕗)。」
「次(cì )郎君(🍹)だね。」
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