漫画《寮母 エロ 動画》2行目ライン
寮母 エロ 動画あらすじ
「血判はごまかそうたって(💑)ごまか(📃)せな(㊙)いよ。みんなで見ている(📄)んだ(🔶)から(😛)。し(🔍)か(🍶)し、本田(tián )がそ(➿)れ(🕔)をいや(➰)がって(💦)いた(🔽)ことはたしかだね。」
「ば(🚑)か(😑)だな、(🕐)道(🙀)江さんは。」(✋)
(📛)松の木(🖨)の間をもるひっ(🚿)そ(🍜)りした日(rì(🏍) )ざ(🏊)しの(📵)中(zhōng )に、(💦)砂(shā )地(⏪)を(🌇)ふむ靴音がざく(🍷)ざく(👣)と異(yì )様に(🙍)高くひび(🙀)いた。そのほ(🎟)かには何(🎂)の(✌)物(💰)音もきこえな(🔱)い。
大巻の家(jiā(🈁) )は彼の家(jiā )から(🌇)一(🐴)丁と(🤕)はへだ(🗿)たっていな(👂)い。槇(✉)まきの立(🥖)木をそ(🎭)の(🗻)ままくね(🧗)らせ(✋)た(🌽)風変り(🎤)な門(⏲)をくぐる(🥙)と、生垣がつづいてい(🦉)る。次郎は、その生(🐫)(shēng )垣(🧤)のすき間か(🐜)ら(⌚)茶の間(🛀)の(🕋)方をのぞいて見(⬇)(jiàn )た。すると、道(dà(📤)o )江と姉の敏子(zǐ )とが、こちら向(Ⓜ)き(🌇)に顔(📀)(yá )をならべ(⛷)ている(👃)のが見え(🐇)た(🎮)。二人とも、縁(🚹)板に(🎻)足をなげ出し、障子(🔨)を(🦑)すっ(📵)かり取(qǔ )りはらった敷居の(🦗)上(shà(😭)ng )に尻を(🏨)お(🏵)ちつけて(🥞)いる。おり(📄)おりうなずきあったり、(🤑)眉根をよせ(🕎)たりして、しきりに何か話(huà )しあ(🙋)っ(🍟)ているが、声(🤗)はききとれない。次郎(láng )にと(🍸)って案外(wài )だった(🕥)のは、道(🛁)江の顔(yá(🗻) )にち(🤡)っとも興奮した(📆)様子が見(🎪)えず(🚛)、眉根を(🖐)よせ(🐘)ても、すぐその(🌄)あとから笑いに似た表(biǎo )情が(✊)もれていることだっ(🥄)た。
敏(mǐn )子の言葉つきには(🚺)、道江(🚶)と同じ意味のこ(🔮)とを言(💕)う(🏿)に(🅿)しても、どこ(😯)とは(🤝)なしに(📹)知性(🕟)的なひらめき(🉐)があっ(🤝)た。次(🤫)郎に(🔛)は、それがはっき(😷)り感じられ(🔰)た。それだけに、彼の道江に対(🛠)する腹(🕤)立たし(🏡)さは一層(céng )つのる(🔋)のであった。彼はいかに(🚩)も不服そうに、(🏥)しばらく敏子の顔を(⏫)見つめていた(🍇)が、
「(🤛)どう(🌙)してって、(💲)負けるこ(🥑)とわかっているじゃありま(🛹)せんか(🍶)。男と女ですもの(🏀)。」
「そ(🤪)れ(🕎)がきっと大きな問題になると思うね。」
馬田(tián )は、機を見(🙌)る(🤚)にはわりあ(⬇)い敏(🤡)感な(⭕)たちだっ(☔)た。それに(🕍)、ど(🎠)うせ(🖍)遠(🍫)くないうちに何もかもわかるの(🙎)だと思うと(🤳)、今しいて次(cì )郎をけなす(🗳)必要も(📕)ない(📥)と思った。
「(🥖)そ(🥘)うだよ。あ(😅)いつは(♍)まるで恋(🤚)人(rén )のように朝(✈)(chá(🍻)o )倉(🐲)先(🍮)生を慕って(🥦)いたからね(📡)。」
(🎲)校長室がひっそりし(🚹)ている(🌚)のにひき(😿)かえ(🍅)て、教員室(🔄)は何となく落ちつきがなかった(🥄)。三人(🌶)、五(wǔ )人とかた(🐇)まって立(lì(🎄) )ち(🍰)話をしている様子が、あ(🥦)け放(🛁)した窓か(🗼)ら、(🔲)いつも生(shēng )徒たちの眼(🤩)にうつった。また(🔶)四年や五(wǔ(📯) )年の(🧜)教室(shì(♈) )に出て(🏣)来る先生た(🚌)ちの態度にも(🏂)、ふだん(🧑)と(🍒)かな(🚨)り(🥨)ちがっ(🐯)たところ(📉)があった。い(🎩)つも駄じゃれをとばすのを得意にしてい(🍙)る先生がい(🎄)や(🤱)にま(🈺)じ(📨)めだ(🛥)ったり、これまで教(🅿)科書以(yǐ )外の話なん(🚩)か一度もしたことのない先(xiān )生(📔)が、とってつけ(🧢)たよ(👛)うに、修身(shēn )めいた(🤱)話を(🎟)し出したり、また中には、変ににやにやしな(🔈)がら、(🆘)「こない(📅)だ大(dà(📬) )垣(yuá(🥝)n )前校長(🚈)からお手(🎀)(shǒu )紙をいただいて(🖱)ね(👿)。」と、その手紙の(📗)中(😖)に書いて(✉)あったという(⛓)一二の文句を引(yǐn )き出して、前校長をほめ、自(➰)分と前校(🐜)長の間(jiān )には何か特別の(🚚)関(wān )係(xì )でもあったかのようにほのめか(🔨)したりする先(👆)生も(🐱)あった。すべてこ(🐤)ういうことが(📃)何を説(shuì )明してい(🕴)るかは、生(🤜)徒(tú )たちにむろん(⏮)わかりす(🗝)ぎるほど(🙅)わ(🔝)かって(🤦)いた。だから休(🎠)み時(shí(🤹) )間に(🚁)なると、彼(bǐ(🧑) )らは(💣)それを材(cá(😐)i )料にして先(📳)(xiā(🕋)n )生(shē(💷)ng )たちの品(🌏)(pǐn )定めをするのに忙(⚡)(máng )し(🧑)かっ(🎞)た。こんな場合(hé )、い(🐏)つ(🕛)も奇(💂)抜(bá )な(㊗)思いつ(💙)きをやる(🐔)ので人(ré(😸)n )気のある五(wǔ(🚚) )年の(🈲)森川という生徒(tú )は、四年と五年の各(gè(🎺) )教(jiā(👠)o )室(➡)(shì )をま(🉐)わってその品(pǐn )定めをきいてあるいて(🍟)いた(💦)が、(🕘)昼休みの時(shí )間に(😈)は、もう校友(❓)会事(shì )務室の黒板に(🦋)「教員(yuán )適(shì )性(😫)(xìng )審査採点(🛍)表」という(🍤)のを書きあげていた。校友(yǒu )会事務室(shì )は、(🎒)生徒控(💍)(kòng )所の横の小(xiǎ(🔧)o )さな(⛪)室で、(🕋)間(🏜)はガラス戸で(🔚)仕切(🤗)っ(🛄)て(⚡)あ(🎢)ったの(🔫)で、(👐)控(🦂)所からはまる見(🔬)(jiàn )えだった。校(🍪)友会の(⚽)委(wěi )員(yuán )たち五六名が中でわい(⏭)わいさ(🎥)わいでい(🙊)る(🙄)声をききつ(🍥)け(🔫)て、(✋)ふだ(🈵)んは遠慮しがちな一二年(🗨)の生徒(👞)た(🍍)ちまでが押(💊)しよせて来(lái )た(📋)が、(🛰)その採点表の(🏬)左の(🔤)端には(💞)、(🐳)馬賊(zéi )、チャ(🤘)ップリン、かまきり、あざらし、(🅾)おでん(🌈)、花王石(shí )けん、長茄子(⏩)、瓦煎餅(📉)、といった(🦔)よ(🚙)うな先(xiān )生(shēng )たちのあ(📖)だ名が(🐫)縦にならんでおり、それに括弧かっこして受(🤐)持学科名が書いてあ(🚆)った。そして、(🛺)その右に(🥟)点数(shù )欄(👷)と備(bè(🎊)i )考欄(🍳)とがあったが、(🥌)点(diǎn )数(shù )欄には(🏡)五点というのが一つ(🍬)あるきりで、あ(🚼)とはみな(🤸)四点(diǎn )以下だっ(💘)た(🧥)。零点は(🌤)さすがに一つもなかった(🚨)。備(bè(🈳)i )考欄には、「(🍎)品(pǐ(🧡)n )性下(🎏)劣(liè )、御(yù(🕶) )殿女中の如(🈁)し(🈲)」とか、「駈(qū )落かけおち三回(huí(🚕) )心中未遂一(yī )回」とか(🔳)、「(🏳)野心満々、惜しむらくは低能」とか、「彼いつの日にか(🚂)悔い改め(🏪)ん」とか、「愚鈍(dùn )なるが如くにして、最も警戒を要(🥢)す」とか、そう(🍂)いったさまざ(🍂)まの(💨)文(wé(🚓)n )句(🥜)(jù )が(🍄)、いっ(🐿)ぱい書(shū(🈂) )きつめ(🚝)てあった。五点(🐨)の評点をもらったのは「(💨)あ(✔)ざらし」先(📴)生だっ(🈴)たが、その備(😫)(bèi )考欄には「性粗(cū )野にして稚気あ(😵)り(🐎)、陰険(🔞)とは認めがたし(🛵)、(🥝)合(hé )否の判(💿)定(dì(🔳)ng )は後日会議(⏮)の(😸)結(jié )果にまつ」と(👀)あっ(😫)た(🏂)。
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