と(📥)、(🧓)次郎は大(🤐)沢(zé )をさげす(😉)むよ(🗿)う(🛶)に(🧘)見(🤹)て、
それが、その頃(qǐng )、彼の行動を左右(🔙)(yòu )す(🐧)る第一の信条だった(💬)の(🈶)である。
「僕は(😻)、(🚀)いやだ。」
と(🕰)にかく、このことは、(📰)彼(🦐)が中学(🐗)校の先生にかけてい(🈲)た期待が大きかっ(🥐)ただけに、彼をこのうえもなく淋しがらせた。そして、ある先(xiān )生(shēng )の(🦔)授(shòu )業のおりなどは、そ(👑)の時(👲)(shí )間じゅう、小(xiǎo )学(⏲)校の教室(🥒)で(💆)権田(⬆)原先生(👋)に教わ(🐯)って(🌭)いた(💨)頃のことを思い(🏀)うかべて、(🤦)筆記帳にそ(🍗)の似(🍁)顔(🏎)をい(🧡)くつも書き並べ(🛒)ていたこ(🧕)と(🚶)さえあ(🔼)った(⚾)。し(🎂)かし、一ヵ(🔛)月、二ヵ(📙)月とた(📥)つ(🚅)う(⛓)ちに、中学校(xiào )というとこ(💿)ろは、どうせそうし(🦋)た(✍)ものだ、と諦めるように(🏎)な(💕)り、その淋(🍃)しさも(🧚)、(🤪)いつ(👎)とは(⚽)な(📳)しにうすらいで行ったのだった。
「そんな(📼)こ(🐅)と(🎻)頼む(🛸)の、卑(bēi )怯(🕌)です。」
(🍷)み(🔵)んなは一(yī )せいに恭一(yī(🔫) )を(💬)見(🍕)た。恭一の青ざ(🤭)めた(❇)顔は、(👝)今度は急(🛢)に赧くなった。
こうして、彼は、彼の(💾)同級生の間に(🍘)、一人として心の底(dǐ )から交(jiāo )わりうる新(xīn )しい友(yǒu )人を見出さなかっ(🕌)た。それ(🚞)ばかりか、竜一(yī )や源次ですら、(➡)もう彼にとって(💖)は、心からの親友(⏫)でも、従(cóng )兄でもなくなったの(🏫)である。むろん、小学校時代に培(🙆)わ(📪)れ(🎞)た温(🦃)い感情(😇)が、(🖼)そう無(💚)造(📀)(zào )作(🐐)に冷めてしま(🛣)うわけはなか(🏌)った。で、次郎の彼らに対する気(🐓)特(🥚)には、(♊)他の同級(jí(📶) )生に(❔)対(duì )するのとは、まだかなりちがったとこ(🗞)ろがあり、また、(🥄)彼が(🏩)土曜から日曜に(🥋)かけて彼(🌶)らの家を訪ね、見たとこ(👝)ろ以前と少しも変らない親(qī(📏)n )しさで遊んだりするこ(🦄)ともしば(🙈)し(🔅)ばだっ(🤽)たが(⏭)、そ(🆚)うしたことは、所(suǒ )詮(quán )しょせ(📫)ん、(👡)過(🗾)去(🛩)の酒(jiǔ )甕さかがめか(🔖)らしたたって来る雫しずく(🔐)の(🕜)よ(🔎)うな(🤕)も(⚡)ので、(🍇)彼(👣)の注意(🔱)(yì(🍚) )が(💤)一旦明(míng )日のことに向け(🤑)られ(💴)ると、二(🖖)(èr )人は(🐆)、もう、彼にとって、他(tā(🚺) )の同(tóng )級生と少しも択え(💄)らぶと(🔒)こ(👎)ろ(🦆)の(🏔)ない(🐙)存(cún )在(zà(🤱)i )だ(💣)ったのである。
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