(🐃)長く(⛳)東(😱)京で年(🎷)(niá(🐯)n )月(😶)を送って来た高(🔚)瀬には、塾(shú )の周(zhōu )囲まわ(🐼)りだけでも眼(🖤)に映るものが多(duō )かった(💒)。庭にある(🏗)桜の花は開(🚗)い(😲)て(🦅)見ると(👾)八重(♍)で、花束のよ(🌕)う(🗄)に密(🏊)集かたまった(🍡)や(🌫)つが教室の(🤜)窓に近く咲(xiào )き乱れた。濃い花の(⛲)影(🔊)(yǐng )は休み(👆)の時間(jiā(🔟)n )に(💽)散歩する教師(shī )等の顔にも映り、建物の白(🚀)い壁に(🚴)も(💮)映った。学生等(💆)は幹に隠れ(🏏)、枝につか(🎏)まり、まるで小鳥(⏱)かな(👁)んどのように(💧)そ(⏸)の(🤝)下を遊び廻っ(🏍)て戯れた。
「正木(⛔)さん、一(🐹)寸(😴)この眼鏡を掛けて御覧(lǎ(📗)n )なさい」
(🙋)誘(yòu )うように(🥔)言(yán )う学士と連(🕷)立って、(🐭)高瀬は(📠)やがて校(xiào )舎の前の石(🏌)段(duàn )を降(jiàng )りた(♏)。
「ほ(😉)んとに(📏)、(🚱)御(yù )一(🔙)緒(🏰)(xù(❄) )に一つ遣ろ(🤰)う(🈴)じ(🐅)ゃありませんか」
とその(⏹)時、学(🙏)士(shì )は左の手を(🉐)ひろげて、半分し(🐗)かない薬指(🌫)を出して見せた。
「ホラ、勇の下に女の児が居ま(⚾)しょう(➰)。上(🗒)田で生れた児です……真(zhēn )実ほんと(🐹)に親の(🎦)言うこと(💮)など(👫)は聞(wén )かない……苦しい時(🚡)(shí )代(🏍)に出来た児は(⏬)あ(🎨)あい(🛡)うものか(🥖)と思いますネ……(🏗)ウッチャリ放しに育った児(ér )ですからネ……子などに関っ(💔)ては(🤘)お(🚷)ら(📓)れな(🍴)か(Ⓜ)ったんです……しかし、考えて(💜)見ると、私の(🤖)家内もよ(🎗)く(🌑)やっ(🚂)て来(👛)まし(⏺)たよ。貧苦(🤖)に堪たえる力(🤐)(lì )は家内の方(fāng )が反って(🏎)私より強(qiáng )い……(📟)」
と鞠子は首(🦉)を(🥔)振ったが、間(jiān )もなく母の(🎽)傍(bàng )へ行って、親(qīn )子(🗝)でパ(⭐)ンを食った。
「(🤪)広岡先(xiān )生(shē(🤵)ng )が上(👺)田から御通い(😦)なすった時分(fèn )か(💏)ら見(🤒)やすと、御(yù )蔭で吾(🉑)(wú )家(jiā )うちでも(♊)いくらか広(🌒)く(🥑)いたし(💰)やした(🧠)」
(🚫)しばらく石(shí )の(🍞)ような沈黙が続い(🚠)た。そのうちに微かす(🎫)かに酔が(⌚)学士の顔に上(👡)った。学(🚨)(xué )者らしい長い眉だけホンノリと紅い(📩)顔(💡)(yá )の(🔱)中に際立き(🖨)わだって斑(🏦)白はんぱくに見えるように成った。学士(shì )は楽(lè )し(🎡)そ(🖤)うに両手や身(🈂)体を動かし(🚻)て(🥔)、胡坐あぐらにやったり、坐(🌊)り直(💳)したりしな(🤦)が(🍳)ら、高瀬の方を見た(💵)。そ(🚣)して話の(🍗)調子(zǐ )を変えて、
そ(🏮)のうちに学士(shì )の誂あつらえた銚(🛄)子ちょうし(🌪)がついて来(lái )た(🎲)。建増(🐯)し(🎒)た奥の部屋に小さ(🚎)なチャ(🍨)ブ台(⛅)を控(kòng )えて、(😬)高瀬は学士(🥘)とさし(📲)むかい(🤰)に坐(zuò )って見た。一(yī )口(kǒ(😛)u )やるだけの物がそ(✖)こへ並(bìng )んだ(😧)。
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