さて、七(qī )月になって、お浜から、俊亮に(👴)あてて一通の葉(💲)書が来た(🤦)。
と言(yán )ったきり、葉(yè )書(✡)を父にかえ(🈸)して(🔤)、二(èr )階(jiē(📏) )にかけ(🌶)上った。
もっとも、生(🌫)徒間(jiān )の噂によると、校内(nèi )に二人(📬)や三人(🧡)は、(🎯)尊敬(jìng )に値す(🎹)る先生がいないでもない(🤽)らし(🐅)かった。また、入学(xué )式(shì )の時に、彼(bǐ )が校長からうけ(🎰)た印象も、まだす(💞)っかり消えてい(🎧)たわけではな(🎞)かった。し(🐉)か(🥒)し、そ(😐)うした先(🈚)生(shēng )たちは、次(cì(⏱) )郎(láng )たちと(🐆)はまるでべつの(🎷)世界(👁)(jiè )に(🏤)住ん(👩)でいるよう(🚻)なもので(🎆)、めっ(🐂)たにその顔をの(✳)ぞくこ(🤬)と(🆎)さえ出来(lái )ない(🧜)の(📶)だ(🍲)っ(🏄)た(🛩)。次郎(🔽)(láng )は、そのために、中学(⌛)校というとこ(🌆)ろは、小(✉)(xiǎ(🚰)o )学(🍕)校(📰)にくら(🕵)べて(🔫)ずっと奥(ào )行があ(🐸)るような気もしたが、またいやに(📊)不便な(🤓)とこ(🆕)ろのようにも思った。
((🚒)母さんやお祖(🚱)母(mǔ(📷) )さん(😌)なんかを(🖖)相(🧑)手(shǒu )にするのが、(✈)ばかばかしい(🍾)。)
次郎の気(Ⓜ)持は、恭一(💪)にはすぐわ(💩)かった。
「(💱)ふむ、生意(🈸)(yì(🔱) )気そうだ。」(👿)
その(🍺)間に、彼は、自(🍝)分の着物(🎨)――制服が出来るまで和服(👐)に袴はかまだった―(🚋)―が破け(🌀)ていない(🤞)かをし(💿)らべてみた。不思議(😁)にど(📬)こにも(🗨)大(📤)(dà )した破(pò(🛀) )損(sǔn )は(🔪)なか(😜)った。ただ袴(🍴)の(📑)右(♏)わ(💲)き(🕙)に二(❓)寸ばかり(🈲)の綻びがある(🙈)だけだった。時間割(🚖)をう(🌿)つすために持って来ていた手帳と(🍫)、父に買って(🌀)も(👤)らった蟇口(kǒu )とを懐(⛽)に入れていたが、それらは無(🥪)(wú(🕞) )事(shì )だっ(🌰)た。
次(cì )郎と詩(✖)、(💧)――読者の(🕋)中(🌓)には(🛳)、この取(🔼)合わせ(🙅)を(👲)多少(shǎo )滑稽だ(🥙)と感(🎧)じる人があるか(💃)も知れない(🎪)。なるほど、(⏰)次郎は(💼)、詩(shī )を解するには、(💭)これま(🐄)で、(🔍)あまりにも(👋)武(wǔ )勇伝的であり、作(👧)為的であった(😁)と(🍟)い(😬)えるだろう。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025