漫画《vr えろ サンプル》2行目ライン
vr えろ サンプルあらすじ
「逃(táo )げてさえい(✍)りゃあ、(🎚)いいという気(🎶)なんだな。」
校長室(🎐)が(💾)ひっそ(🐎)りしているの(⏸)に(😡)ひき(🦀)かえて(🕯)、教員(🚓)室(⛔)(shì )は何とな(🗳)く落ちつきが(⛱)なかった。三人(rén )、(🌖)五(🈯)人とかたまっ(🚛)て立ち(🆒)話をして(😅)いる様子が、あ(🍰)け放した窓から、いつも生徒たち(👘)の眼にうつった(🔩)。また(🧡)四年(😵)や(🌀)五年(nián )の教室に出て来る先生たちの態(🌰)度にも、ふだん(🚒)と(🤫)か(🏿)なりちがったところがあった。いつも(💉)駄(😯)(duò )じゃれをとば(🆑)すの(🕡)を得意に(😙)して(💗)いる先生がいやにま(🍗)じ(👓)めだったり、(✒)これまで(🆗)教(🛎)科書以外の話なんか一度もしたことのない先生(💰)が、(💪)とってつ(😂)けたように(🌳)、修身めいた話をし(🧡)出(chū )したり(🌪)、また中(zhōng )には、(🚥)変に(🦒)にやにやしながら(🚓)、「こ(📞)ない(🏈)だ大(dà )垣(🛹)(yuá(🌸)n )前校(🥘)長からお手(shǒu )紙をいただいてね。」と、そ(🎨)の(🧙)手(🏏)紙の中(🥜)に書いてあったという一(yī )二(📏)の文句(jù )を引き出(📰)し(😠)て、前校長をほめ、自分(🎳)と(🐩)前(🍀)(qián )校長の間(🎎)には何か特(tè(💥) )別の(🤲)関(🧗)係で(🎭)も(🚪)あったか(🖋)のようにほ(🎡)のめかしたり(🤡)す(🌄)る(✍)先生(🐤)(shēng )もあった。す(🕋)べて(🥙)こういうことが何を説明しているかは、生(🏽)(shēng )徒(tú )たちに(📳)む(📓)ろんわかり(🥁)すぎるほ(😖)どわかっていた。だか(🎅)ら休み時(shí )間(🚶)に(🐟)なると、彼ら(🤷)はそれを(💽)材料(liào )にして先生たち(📡)の品定めをする(🏯)のに忙しか(📞)っ(🔵)た(🏧)。こんな場合、いつも奇抜(bá )な思いつ(🛎)きをやるので人(rén )気の(🌂)ある五年の森(🕧)川という生(shēng )徒(🅿)は、四年(🏹)と五年(nián )の各(🏪)教室をま(⏰)わ(😰)ってその品(pǐ(💨)n )定めをきい(🖥)て(🏥)あるいて(🏽)い(💒)たが、昼休みの時(shí(😊) )間には、もう校友会事務室の黒(hēi )板に「(🚍)教員(⛺)適性審査採点表」というのを書きあげてい(👺)た。校友会事(😍)務(🐟)室(🕗)は、(🛷)生(shēng )徒控(kòng )所の横の小さな室で、間はガ(🌽)ラス戸で仕切ってあったので、控所か(🔏)ら(🌋)はま(🏼)る見え(🈸)だった。校友(🍯)会の委(🏈)員(🥜)たち(❌)五六名が中でわ(👚)い(➗)わいさわいでいる声(🕐)(shēng )を(🚫)ききつけて(⏱)、ふだん(💫)は遠慮しがちな(😆)一二(èr )年の生徒たち(🙂)までが押しよせ(😶)て来(lá(🤫)i )たが、(🖍)その採点表の左の端(duān )に(😣)は(🎹)、馬賊、チャッ(🆘)プリ(🥓)ン、かまきり、あざら(🎊)し、(🐈)おでん(🕳)、花(huā )王石(shí )け(🏹)ん、長(zhǎng )茄子、瓦(🍓)煎餅(🏋)、といった(🤜)よう(🥖)な先生(shēng )たちのあだ(🍁)名が縦にな(🎃)らんでお(🍩)り、それに括弧(⬅)かっこして受(🚅)持学(🦑)科名(míng )が書いてあった(😵)。そして、その右に点数欄(🕺)と備考欄とがあったが(🛰)、点数欄には五点(🚻)(diǎn )とい(😯)うのが一つある(📦)きりで、あ(🌑)とはみな四点(🤪)以(yǐ )下だった(➗)。零点はさすがに(🐤)一(yī )つもなかった(🧡)。備考欄(🌓)に(🥞)は、「(📣)品(pǐn )性(🏰)下劣、御殿女中の如し」とか(🈹)、「駈落か(🚿)けお(😑)ち三回(🐹)(huí )心(xīn )中未遂一回」(🙌)と(✡)か、「(🤗)野心(🥍)満(mǎn )々、惜し(🤑)むらく(🏌)は低(dī )能」とか、(⬜)「彼(🐾)(bǐ )い(📿)つ(👞)の(🙋)日にか悔い改めん」とか、「(🎈)愚鈍な(🤟)る(🅰)が如(rú )く(👪)にして、最(🗯)(zuì )も警戒を要す(🈲)」と(🍰)か(🌸)、そういったさまざまの文句(🈺)が、いっぱい書きつめてあった。五点の評点(🈵)(diǎn )をもら(🚑)ったのは「あざ(🅾)らし」先生だったが、(😻)その(🐕)備考(🍋)欄には「(🌭)性粗野にして稚(zhì )気あ(🚝)り、陰険とは認めがたし、合(🤾)否の判(pàn )定は(👺)後日(🛣)会(huì )議の結(jié )果にまつ」と(📕)あった。
次郎は(🌞)感激と(🦉)失望の旋風せんぷうの中に、(☔)やっ(🥡)と身をささ(🕦)えて(💊)いるだけ(🧗)だっ(🚮)た。あふ(🥕)れて来る涙が膝の上に(📒)つっぱった腕(🎖)をす(🛸)べって、まだらに縁(yuán )板を(🔀)ぬら(🍫)した。
みんなの頭(tó(💜)u )には五年まえの(🥙)雨天体(⚡)(tǐ )操(cāo )場における(👲)恐(🤒)ろ(🐮)しい光景(jǐng )がまざ(🆑)ま(😟)ざとよみ(❎)がえっ(🖲)て来(lái )た。そ(🕕)の時の次(💴)(cì(🤨) )郎の英雄(🌽)的(☔)な態(⏩)度(🍿)は、忘れよう(♐)と(📆)しても忘れ(✉)られない記(jì )憶(🦅)である。また、これは(🈚)みんなが実際に(📭)見た(🦒)わけではな(❤)かったが、「三(🦕)つボタ(📏)ン」という綽(🏜)名(👭)のあった始末におえない(🕍)五年生(shēng )の室(shì )崎を相(🌳)手に、次郎が死物狂(kuáng )い(🍱)の喧(xuān )嘩をやって少(🏣)し(🕕)も(🧔)ひ(🐿)けをとらな(🏚)かったとい(🌟)う話は(🍷)、あまりに(📈)も(🐦)有(yǒu )名であり(🏫)、雨(yǔ )天体操(cā(🚔)o )場の(✴)記憶(🌈)とともに、自然、そ(⌛)れもみんな(💙)の頭(tóu )によ(⌚)みがえって(😮)来(🗣)な(🛌)い(🕸)わけはなかった。
「(🙀)そりゃあ(🐔)、思(sī )うでしょう。」
馬田は(📤)、左(zuǒ )肩(😜)をまえにつ(🏗)き出し、両肱をいから(🍳)せなが(🛡)ら(🌠)、次郎の方(🌭)に(🍦)よって来た。帽(mà(🏠)o )子はやはり右手にわしづかみ(🈵)にしたままである(🎸)。
「しかし、昨(zuó )日(👺)(rì(🍟) )か(😿)らのあいつの態度が証明している(🌟)よ。なるだけいい子(♐)に(👋)なろうとし(🔱)ている(🔜)にちが(🎻)いないんだ。」
「それ(🚟)には何か特(🎿)別(bié )な原因(🔈)があった(🛄)ん(🍢)じゃないかね。いつも(📜)の(✡)本(🕓)(běn )田(tián )に(⏳)しちゃ(💪)あ、すこし可笑おかしかったよ(😾)。」
「あたし、こわいわ。」(🛴)
次郎(láng )はそ(🚿)っぽを向(xiàng )いて答えな(😒)かった。彼女は、馬(🛑)田に対して、純潔な処(⏺)女として(🤺)の烈しい憤りど(🖋)こ(🍒)ろか、自(zì )分(🏝)に(🥅)侮辱を加えた当(🏡)(dāng )の(🤕)相(🐴)手としてさえ(🔚)、さほど(🌶)の(✔)憎しみを感じてい(🌇)な(🤣)いの(🅱)ではないか。もし(🌔)感じ(🚕)て(🤦)い(🕎)る(🤡)とすれ(😻)ば(🧥)、そんなよそごとのような答(dá )えが(🕢)出来(lái )るはずがない(💳)。そ(🌇)う考(🍒)えると(♍)、道(🐷)江(jiāng )が馬田(⏸)を(🤪)「(📀)千ち(📰)ゃん」という親(🧥)(qī(♌)n )しげな名(🐵)で呼んでいる(♑)ことまで(🔨)が腹(fù )立たしくなっ(🌑)て来(lái )た。
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