フェラ 動画《エロ 学園》2行目ライン
エロ 学園あらすじ
「お母アからきいてみればえゝさ(🌕)。」
後(hòu )の窓に、大きな影(🚟)(yǐng )になつ(👅)て、源(yuán )吉の身(shē(😹)n )體がうつつた(🙃)。
「ぢや、齋藤(⭕)案に從(😁)ふことになるんです(🍨)ねえ。」
一寸(cùn )すると、(🚼)遠くで、馬(mǎ )橇(🐙)の(😹)鈴(🗺)の音が(🛐)聞えて(⤵)きた。
「よし／＼(🐒)、うんと(📪)、(🗨)そつたらご(🎋)とせ。」
「又(🥑)、表さ出(🏮)(chū )ねえで(🚧)。なんぼ癖(💗)(pǐ )惡い(👴)んだか。――あどから臭せくツ(💏)て！―(🍧)―赤(👭)びつき(🕳)（赤子）でもある(🐹)まいし。えゝ(🥏)か、あとか(🗣)ら兄から、うんブ(🕙)ンな(🦑)ぐら(⬅)れるべ(🔙)！」
まづ、(👅)そして、根(gēn )本的なことが(🏖)決め(❎)られ(🤕)た。それからそれをど(⌛)う(👔)い(⏮)ふ風(🍊)にしてやるか(🤞)、(🎪)と(👍)いふことが問(wèn )題になつた。それ(📻)は、二(💯)、三(sā(🍲)n )日に、地(dì )主の差(🎀)配(pèi )が例(lì(🌊) )年(🍒)の通り※(「(🅿)廴＋(❣)囘」、第4水(🦋)(shuǐ )準2-12-11)つて(😆)く(🤗)る(🏜)ことになつてゐるので、それに、事情(qí(🍻)ng )を(🦓)説(🐑)明し、すぐ(🥍)地(dì )主に交(😘)渉(dié )を始(🥪)めること(🎥)になつた。この時、その色々(❌)な交渉の(⚓)間(🧐)小(⏰)作(🦗)の(🗂)米を(💶)どうするのか、と云(🌹)ひ出すのがあ(⛷)つ(📨)た。それが(🤹)又相當(dāng )大(👵)きなことな(🔪)ので、(📛)中々意(🍿)(yì )見が一致(👪)しな(🐻)かつた。又(yòu )百(🐚)姓に(🥌)は、それを最(zuì(🚿) )後(🚠)迄の見通(tō(💮)ng )し(😵)をつ(🎾)け(🕢)た上で、確(què(🐎) )實な――手落ち(🍲)の(🎞)ない成算で(📸)やつて行けることが出來(lái )なかつた。この所、(💈)先生の意(yì )見をき(🤯)いた。校長(👸)先生は、(🌽)まづ、町(dīng )にゐる商賣人(🥜)に自分(fèn )達所(🐨)有(➕)の畑物(🌡)を全部賣(mài )つてしまひ、(🚞)その背(👩)(bèi )水(🐁)の陣で、地主に當ることにしたらい(🌅)ゝ、といふことを云(🔮)つた。それ(🎚)に(🎌)は二つの條件をつけた(🐙)。第一(yī(🌳) )は最(📴)初の地(dì )主への交渉(🐴)が不調に終つた(🛍)ら(📮)、第二は(📭)地(☔)主がその結(jié )果(guǒ )、作物を無理(🏂)に押へるといふやうな樣(👰)子(zǐ )が分(🕋)つた(⭕)ら(🎴)、といふのがそれだつ(🎼)た。一(🙏)(yī(🧣) )軒々(💄)々持つてゐたのでは(🍥)すぐ(🕓)押へられる(📇)し(⛎)、又(⭐)(yòu )そ(🐥)の(🆔)ために(🍧)、結束が破(🙅)れ(🏹)るお(😈)それもあつた。先生はかういふ點(diǎn )を防(📺)ぐためにもこ(📬)の方法は重(😺)大であると云つた。かういふ事(shì )は百(bǎi )姓に(🥉)はかな(🙏)り(🚪)思ひきつた(🤓)こ(🐌)とだつたけれども、それが當り前のことの(🚎)やうに思は(⛸)れる程皆(jiē )せ(💟)ツぱ(✉)つ(🌌)まつてゐた。
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