こ(🧙)の(🏪)日(👫)師範(fàn )学(😵)(xué )校の生徒は黙々塾も(🔥)くもくじゅくに(🤬)応援するつもりで(😣)あ(🐍)った、師範と中学と(📖)は犬(quǎn )とさるのごとく(🐼)仲が悪い、だがこ(🏷)の応(📛)援は中止になっ(🌏)た、いかん(💸)とな(😫)れば審判(pàn )者しんぱんし(🔇)ゃ(🌅)は師(🚜)範(🐺)の選(🈂)(xuǎ(😰)n )手が(🐬)たの(🥟)まれたからである、(😤)で師範(fàn )は中(🔹)立隊として(🦖)正面に陣取(qǔ )った(🌊)。
な(🏥)にを(🌇)思った(🙏)か安場のノッ(🙈)クは(🥟)峻辣(là )しゅん(✅)らつをきわめ(🏍)たもので(🚵)あっ(🐃)た、難球また(🔭)難球! 第一番に三(sā(🌝)n )塁手(🚜)がミスす(🚴)る(🔊)、ついでショー(📑)トの青木、これもみ(🧑)ごとにミスする、やりなおす(🔠)、またミスする(🐌)、三(🤚)度(🚰)、四(✅)度(🕴)! (📻)千三(sā(🚗)n )は次第に胸が鼓動こどうした、見物(➕)人(😘)は口(kǒu )々にの(🤹)のしる。
「さあど(♐)こですか、なんだ(🛶)か大変にお急ぎでい(🏀)らっしゃ(🔹)いました」
「いやなかなかいい、すてきにいい(✝)」と安場はいった(🦐)。
昨夜(🧛)ゆ(🚈)うべ熟(🐓)睡(shuì )したのと、昨(zuó )日一日(🍢)練習を休んだために一(🐓)同の(👤)元気はすばらしいも(🔚)のであっ(😎)た、安場(♍)はすっか(🍾)り感激(jī )した。
らっぱ(💯)は千(qiān )三の(🍷)伯父覚(📀)(jiào )平で(🆖)、叫んで(🚦)るのは善(shàn )兵衛(🌑)で(⚾)あ(🌰)る。
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