校(🖤)長(🔊)室における会(😌)見の様子は、あとで(🦕)四人が―(🐸)―と言っ(👍)ても平尾(🥔)はあまり(🤔)しゃべらな(🧖)か(🧣)ったが――みんなに話した(🤢)ところに(🥚)よる(🤫)と、かなり悲(🧤)哀感をそそるも(🎉)のだった(🐀)ら(🐶)しい。元(🌳)来花山校(🗯)長(zhǎng )の鼻は、馬(mǎ )田が次郎(láng )の(💨)うちで(➿)言ったように、実(🥎)際(🌵)(jì(🐮) )い(🗒)かにもちょっぴりしている。恰好だけは、美(mě(🌎)i )人の鼻(🛴)(bí )とい(🌪)っても(🏕)いいほど(🔉)ととのっているのだが、顔(yá )の面積に比(🛅)較して、(➕)それ(✌)があ(🎗)まり(💞)にも小さすぎる(🔀)ので(🎲)あ(🔤)る。血色(🌊)のわるい、それでいていや(🐚)につるつ(🙊)る光(🏐)(guāng )っているだだっ(👵)広(guǎng )い顔のまんな(🥧)か(📏)に、(🚄)つつましすぎるほ(🏗)どつつま(🐞)しく、(😢)そして(🥛)そ(🌚)れ故(gù )に安(🔸)(ā(💜)n )定(🔳)(dì(🥔)ng )しす(🏤)ぎるほど安定し(☝)てく(😔)っついているその(🏟)鼻(bí )を、校(💙)(xiào )長(zhǎng )就任(rè(👋)n )のその(🥅)日以来(lái )、生(shēng )徒たち(🗄)は「ピラミッド(📚)遠(yuǎ(💍)n )望」と呼んで鑑賞し(😇)ているのである(😷)が、(🏈)そ(🐱)れは決し(👹)て的はずれ(👃)の形容(🥣)だとはいえない。生(💖)徒間に、それほ(🌭)ど安定(dìng )し(🚮)た印象をあたえて(🌳)いるその鼻(👬)(bí(🌌) )が、血書(shū )を差出(🏾)した瞬間、ぴくりと動(👜)き、(🏜)しかも多(✔)少(🐸)額の方にずれたように感(🐪)じ(🎃)られたという(🐩)の(🐀)だ(💆)から、およそ、その場の光(guāng )景が(🐛)察しられるで(🔄)あ(📺)ろう。
校長室にお(💯)け(🦁)る会(huì )見の様子(💛)(zǐ )は、あ(💴)とで四人(rén )が――と言って(🈁)も平尾はあまりしゃべらな(🏬)か(💹)った(🗨)が――み(🤦)んなに話したと(🚚)ころ(🚹)によると、かなり悲(📬)(bēi )哀(🎀)(āi )感をそそるもの(🤳)だった(🥋)らしい。元来(〽)花(huā )山校長の鼻は、馬田が(🔼)次(🚕)郎のうちで(⏲)言っ(🈺)たよ(🧟)うに、実際いかにもちょっぴりしている。恰好だけは(🛥)、美人の鼻(💚)と(🌎)いってもいいほ(🏬)どとと(♈)のっ(🌪)ているの(🤡)だ(🌠)が(🥓)、顔(🛌)の(🦑)面(🚕)積に(🚔)比較して(🈚)、そ(🏓)れが(🐬)あま(🏌)りにも小さすぎるの(🙏)であ(💹)る。血色のわる(☔)い、そ(👮)れ(🏾)でいていやにつるつる光(guā(⛰)ng )っ(⚓)ているだだっ(❣)広い顔の(🌆)まんなかに、つつまし(🍟)すぎ(🏑)る(🐴)ほど(🐲)つつましく、そ(📪)してそれ故(😥)に安定しすぎるほど安(⛰)定し(📚)てくっついているその(🎿)鼻を、(😂)校長就任のその日以来、生(🐗)徒たち(🎿)は「ピラミッド遠(yuǎn )望(🕝)(wàng )」と呼んで鑑賞(shǎ(🙇)ng )し(🎍)てい(🛫)る(⌛)のであるが(🚀)、(😙)そ(🧙)れは決(🍙)して的(🤭)はず(♌)れ(🛣)の形(xíng )容(💯)だとは(🎛)いえない。生徒間に、それほど安(ān )定した印象を(🚍)あた(🥤)えているその鼻(🏆)が(🚰)、血書を差出(🛁)した(❤)瞬(shùn )間(📥)、ぴくり(🔁)と動き、しかも多(🔭)少額の方にずれた(😚)ように感じられ(⤵)たという(🎐)のだから、お(🙃)よそ(🐸)、その場の(🏭)光(🏰)景(jǐng )が察しら(👲)れるであろう。
「そう(😟)か(🦔)なあ。し(🏽)かし、僕(🛩)(pú )たちが入(rù )学した時の(🏎)ことを考え(🤘)てみ(🔲)たまえ。五年生(👼)の鉄(🦑)拳制裁(cái )にびくともしないで反(🕶)抗したの(💺)は、本田(🚔)だけだ(🗃)ったぜ。」(❓)
町(💸)はず(💉)れからは(⬇)松並木の土手が広々とした青田のなか(🧕)をうね(🐒)ってつづい(🌇)ている。左は、ほぼ五六間(jiān )ほ(⛽)どの川で、向(🛸)こう(😓)岸(àn )もやはり松並木(🎅)の土手(😒)で(👾)ある。旧藩時代のさ(♓)る名(🍥)(mí(🎊)ng )高い土(👄)木(mù )家(😲)が、北(🍗)(běi )山の(🥃)水を町に(⚪)ひくために開鑿かいさくした水路だそうだが、いつ(🏻)も探(🎊)さ一二尺ほどの清冽(💅)せいれ(📑)つな(🎣)水(shuǐ )が(♎)、(📻)かなり(🅿)な速度(dù )で、(🚵)白砂の上を走っている。その水(shuǐ )は(🈚)町に流(🐣)れ入る直前に直(🌠)角にま(😨)がって一丁ほど東(📑)に流(⛩)れ、もう一度(🧣)(dù )直(zhí )角(🕺)に南(💣)にまがって、町(🈹)はずれ(🖐)の橋の下をくぐってい(🙅)るの(💯)であるが、その角のあたりには、背(bè(🔍)i )丈(🦓)せたけぐ(🛷)らい(👳)の渕が出来(⚾)(lái )ており(🥈)、(🎵)夏(🥥)(xià )になると、このへん(😴)の子供たちは(🏾)、よくそこで水(🎢)をあ(🔇)びる。土手(🕰)をと(💝)おっ(⬜)て通学し(🐧)ている中(🖤)学(🍌)生の中にも、学校のかえ(🔤)り途には、子(🐸)供たち(🗳)にまじって水をあびて(🖲)行くものが少(💕)く(🚽)はない。次(cì )郎もおりおりその仲(🤩)間に加わる一人だが、き(🌥)ょ(🎩)うは、とく(👶)べ(🛷)つ暑(🤙)かったにもかか(🕥)わ(🕓)らず、そこを見むきも(🈳)しないで通(tōng )りぬけてしまった。そ(🚹)れから五(🤷)六(liù )分も行(háng )く(🏷)と、(🎊)一(yī )心(⛰)橋という橋がかかって(👇)おり(🍈)、道を(🤢)へ(🕦)だてて、駄菓子(🃏)やところてん(📨)などを売る小(🥉)さな茶店(diàn )がある(🏨)。次郎(lá(🚒)ng )は、その半(bà(👂)n )丁ほど手まえ(🍫)に来たとき(🤛)、今ま(🎥)でうつむきがち(🎀)に(♓)なってい(🐤)た顔を(📴)あげて、ふ(⬜)と向(🎺)こうを見た。すると、橋のたも(💃)との(🏅)大(🤥)きな松の木かげに(🐛)、帽子を(👰)わし(🧖)づかみにし(😧)て向こうむ(😉)きに立っている一人(🖨)の中学(📥)生が眼に(⏩)とまった。馬(🎦)(mǎ )田(tián )である。制(🔽)(zhì )服のボ(🎞)タン(☝)をすっ(👁)かりはずして(🍬)胸をは(🚨)だけて(➕)いる(🎈)らしく、襟が(🤡)首の両がわにはね出(👭)(chū )し、(⛏)腰にあ(⚾)てた左手のうしろに裾(🚙)(jū )が(🔱)た(🐀)くれあがっている。
「主謀(🛀)者と見られてもいいというのかね(🥋)。」(♟)
「(❌)いたずら? 僕、(🧘)馬田がどんないたずら(🍁)をし(🐚)ていたか知らないよ。僕(pú )は、馬田が橋(📝)のと(🌟)ころに立って(🤞)道(dào )江(jiāng )さんが走(zǒu )って行くのを(🤖)眺めていたので、変(bià(🐁)n )だと思っただけさ。」(💵)
次(cì(⬇) )郎は、そ(🌳)れ(⏬)でも返(🐧)事(📴)(shì )をしない。視線はや(🎾)はり馬(❓)田の(🥢)眼(yǎn )に一直(🏻)線(xiàn )に注(zhù )がれ(🏇)たままである。
「あらっ!」
「じゃあ(📧)、千(qiān )ちゃん(🍇)の(🐢)いた(🆖)ずら見ていたのね。」(🐌)
彼は、そん(💵)な謎のよ(✋)う(📮)な(🍝)言葉(yè )を残して、(🥉)さっさとそ(🗄)の場をはなれてしまっ(🏒)た(🥟)。
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