日本《外人 せっくす》2行目ライン
外人 せっくすあらすじ
馬(🎤)(mǎ(⬇) )に乗(chéng )った医者が二人(rén )に挨拶し(🌼)て通った。土地(dì(🚤) )に残った旧士(shì )族の(➖)一(yī )人(🦃)だ。
(🕥)桑畠に働いて(👼)いた(🍏)百姓もそろそろ(🔧)帰りか(🛰)け(🈚)る頃まで、(🍶)高瀬は皆(📩)なと一緒に時を送っ(🏿)た。学士(👤)はそこに好(hǎo )い(⤵)隠(🎧)れ家を(💇)見つけ(😎)たという風(😭)で、愛(👖)蔵(✔)する鷹(🌯)たかの羽の矢(🏘)が白い的(de )の方(fāng )へ走(🌾)る間、一(🈷)切のこ(😣)とを忘(🔖)れているようであっ(💰)た。
(😤)と窓の方を見る生徒(tú(☔) )もあ(🦃)る。庭に出た青(🐁)年は桜の枝の蔭を尋ね廻っ(🌋)て(🖼)いたが、間も(⛷)なく戻(🐅)って来て、(🍥)捕えた(📏)ものを学士に勧めた。
と串談じょうだ(⛺)ん(🕥)らしく高瀬が(🙂)言うと、お島(dǎo )は縁(yuán )側(⚪)から(🤕)空を眺め(🎺)て、(🌅)
学士は(😱)半ば(📃)独(😊)(dú )語ひ(🥂)とりごとのように(👣)言(🤧)(yá(🛑)n )った。
(🚘)七月(🈴)に(👄)入(😵)っ(🙆)て、広岡理学士は荒(huāng )町裏の家の方(🌽)で高瀬を待受けた。高瀬(🐊)の住(zhù(🐂) )む町からも(🤚)さ程離(lí )れていないとこ(🎨)ろで、細(🔹)い坂道を一(👏)つ(🐞)上(😌)れば(🌀)体操教師の家の鍛冶かじ屋(📺)の(📣)店頭みせさ(📑)きへ出られる。高い白壁(🖨)の(🐉)蔵が(🍨)並ん(🛫)だ石(🙂)(shí(🍳) )垣の下に(🎂)接(🥣)して、竹薮たけやぶや水の流(liú )に取(🎙)囲とりまかれた位(🔦)置にある。田圃たんぼ(🌠)に近い(🦗)だ(♈)けに、湿(shī )気深(🐐)い。
(⬅)と鞠(🤐)(jū )子は首(shǒu )を振った(📯)が、間もなく母(🍤)の(🧠)傍へ行(😍)って、(💖)親(🙇)子でパン(💓)を食った。
新(xī(🌔)n )緑の頃(🆔)のことで、(🔟)塾(🏘)のアカ(🔀)シ(🏞)ヤの葉は日にチ(🦈)ラ(🍃)チラする。薮やぶ(🛒)のように茂り(🌟)重なった細い(📓)枝(🗜)は見上る(🍶)ほど高(gāo )く延び(📯)た。
長く東(dōng )京(jīng )で年(🦕)月を送って来(lái )た高(gā(🥃)o )瀬には、塾の周(💎)囲(tōng )まわ(㊗)りだけ(💹)で(🏝)も眼に(🐉)映るもの(🌂)が多かった(🖌)。庭(tíng )にあ(🏎)る桜の花(huā )は(🖨)開いて見(jiàn )ると(🥣)八(bā(🏁) )重(🍘)で(👖)、花束のように(😄)密(🌑)集かた(🔯)まっ(🔪)たやつが教室の窓(chuāng )に近(jìn )く咲き乱れた。濃(🎪)(nóng )い花(🐯)の影(yǐng )は休みの(🙅)時(shí )間に散歩する教師等の顔にも映り、建(🦂)物の白い壁にも映(yìng )った。学生等(💲)(děng )は幹に(🤞)隠れ、枝(🥄)につかまり、まるで小(🔖)鳥かなんどのようにその下を(🌛)遊び廻って(😯)戯(❤)れた。
「でしょう。一(🏬)体にこの(🔈)辺の人は強酒ごうし(⭕)ゅで(🍗)す。どう(❤)しても(🤩)寒い(🐐)国の故(gù(💭) )せいでしょうネ。これで塾では(💫)誰が(🗡)強いか。正木さ(🚗)んも強いナ」(🥩)
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