日本《エマ ストーン えろ》2行目ライン
エマ ストーン えろあらすじ
「(🤯)ええ、見てたんです。地べ(😹)たを見(jiàn )るのは無礼だって(🏪)言(🐆)(yán )うから、顔を見てたんです。」
「べ(🌇)つに何とも(😭)な(🚋)かった(🐍)よ。」(✌)
恭(🤯)一(yī )は、唇(⛳)の(🚥)へんを神経的にふ(🏣)るわ(😴)せな(🚛)がらも、(🔬)きっぱ(🏝)りと答(dá(🎥) )え(💿)た。
彼は、いつとはなしに、そんな気が(🔲)し(🔔)ていた。は(🍬)っ(🥜)きり(🍙)意識して、そ(⭕)うなろうと(🏼)努めたわ(🍇)け(🎛)でもな(🙎)かったが(🎩)、中学に入学して(🎾)以(yǐ )来、(🛥)日一日と、(🌥)母や祖(🍰)母(mǔ )の問(👐)題(🌐)がその深刻さを減じて(⬛)行き(💙)、このごろで(🔁)は(🚓)、よほどのこ(😠)と(❄)がないかぎり、(🌁)たい(🏳)して気にもかからなくなって来たのであ(🦄)る。そ(🌃)れは(🐷)、たしかに、中(zhōng )学校というものの空気(qì )が、彼にい(🍌)ろいろの新(xīn )しい(👱)問題をあたえ、彼(bǐ )の(🤓)関心を、急に(🈚)家庭以外の世界にまで拡(😂)げてくれた結(jié )果(🦈)にちがいなかった。そ(🐤)の意味で(📊)は、中学(xué )校(🕗)というところも、(📦)尊敬すべき先(🚿)生がいる(💛)いないにかかわらず、人(❓)間を成長(zhǎng )させる(🌼)何かの魔(mó )術(🚆)をもったとこ(⛸)ろ(🚒)だ、といえるであ(🕖)ろう。
彼は、一年生の全(quán )部(🏅)(bù )とは(🚾)い(👁)かなくとも、少(🎣)くとも彼(👸)の組の生徒(🚚)だけでも、彼と同(🕹)じ気(🧥)持(chí )にな(❔)って(🥔)もらうこと(⛑)を、心(⛰)から望ん(🐹)で(🧥)いた(👎)。彼(bǐ )は(🥒)ある日(rì )、五六(📰)(liù )名(míng )のも(🍩)のに真(⬛)剣に(🚞)その気持を話してみた。しかし、(🍍)誰もが反(👦)対もしなければ賛(zàn )成もしなかった。落(🎱)第して同じ一年にとど(⏲)ま(🆎)っていた一(yī )生徒(⏭)(tú )な(🚹)ど(🎎)は(🐑)、嘲るように「ふふん」と答(dá )え(💈)た(🚁)きりだった。で、彼はそれっきり、(🛌)誰(🎇)にもそのことを(⛸)言わなくなってしまった。
「そ(🍌)んなこと頼むの(🙄)、卑(🏡)怯(🍼)です。」
「(🛴)そ(🗂)の(🔴)新(🧡)入生、(🤣)よっぽどすばしこい奴だ(🖱)な。」
「もう、(💂)よ(➕)せ！ (👢)も(♒)う(😟)この(🖐)くらいでいいんだ。」
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