第五章(🍌) 宮(gō(🚅)ng )城野(yě(🆘) )みやぎの
仙台という(🛥)とこ(🚴)ろは城(ché(🐽)ng )下町と(🎲)して発達したところ(🛵)です。ここには名高(gā(🏚)o )い城跡があり(🐶)ますし、古い(⤴)士(⏳)族(🌳)屋敷の(🕳)町(🆓)が(🚄)ありま(🏰)す(😠)し、(💜)むか(🌾)し(♍)は市が(🎮)立っ(🎒)たろ(👚)うかと(📥)思(🛍)われるよ(🌹)うな辻つじがあ(🏷)りま(📥)す。ここは東北(💥)(běi )のほう(🚯)の教育(📜)(yù )の中心(xīn )地です。ここにはいろ(⭕)いろ(😵)な教育機関と(🦂)い(😞)う(😅)ものがあっ(➖)て、若(ruò )い男女(🅿)の学生たちが集ま(🆖)ってきてい(🤘)ました。こ(🈶)こ(🔎)は(🈚)東(🈴)(dō(👏)ng )北の都会といわ(😍)れるくらいのと(🌊)ころで、(🤘)朝(cháo )晩(🚔)の空気からして東(😻)京あ(💫)たりとはだ(🕰)いぶ違います(😏)。ここ(🧓)には静かな光(guāng )線(xiàn )がさし(🚮)てい(🖲)まして、学(xué(✳) )問(🌨)でもしようというも(🚁)の(❄)には(💱)町(dīng )全(quán )体が北向(xià(🎫)ng )きの勉強(🚘)部屋の(🕦)窓(🔨)(chuāng )のようなと(🥪)ころで(🐃)す(📺)。ここは阿武(💠)隈(🏃)川あぶく(📗)まがわ(🤺)へもそう(🕟)遠く(🕠)な(🎱)く、一里ばか(🐍)り行けば太(〽)平(pí(🌴)ng )洋の岸(àn )へ(📎)も出られて、歩き(🐒)回る場所(suǒ )に事を欠きま(🔕)せん。ま(🏝)あ、仙台へ着いたその晩(🖖)(wǎ(🕴)n )から(🔔)、思(👌)(sī )わず(🍼)わたしはホ(🔤)ッとし(👤)ました(🚐)よ(📥)。それまで(🌨)歩(bù )き(〰)づめに歩(bù )いてほ(📏)ん(🕎)とうの休息ということ(🐆)も知(🔷)(zhī )らなかったようなわたしは、ようやくのことで胸一ぱ(🌂)いによい空気(🛎)(qì )を吸うこと(🔵)のできる宮城(chéng )野(🏦)みやぎののふところへ飛びこん(🌵)だ(👜)ようなものでした。
一(🏳)(yī(🤖) ) 浅間のふもと
仙台へ来た当座(📙)、しばらくわたしは同じ東北学(🌞)院へ教えに通(tōng )う図画の教(🧕)師で布(bù )施ふせさん(🧐)と(🍊)い(👏)う人の家(jiā )に置い(🥌)てもらいましたが、その家(jiā )は広(guǎng )瀬川ひろせ(🛑)が(⛽)わのほとり(🍸)にありました。遠く光るよ(🏝)いの(🅿)明(míng )星が(👻)川(chuān )向(xiàng )こうの空に(🍧)よく見え(⛄)まし(💱)た。母からも東京のお友だちからも(🍃)離(🐵)れて(🐁)行って、旅(lǚ )の空にそ(🌮)んな一(⏸)つの星(xī(🔞)ng )のす(🏓)がたを見(jià(🥝)n )つけたのもうれしく思いま(🥅)した(🐓)。
ある夏(xià )、保(🛌)福寺峠(gǔ )ほうふくじとう(🌰)げ(💟)や鳥(🍴)居峠と(🌶)りい(🦋)とうげを越して木曾(céng )福島(dǎo )きそ(🍺)ふく(🏾)しまに姉(zǐ )の家を(👜)たずねました。その時(shí )はわたし一(yī )人でも(🍨)なく、吉村のむすこさんを(💗)連(😱)れ(🎻)て行き(📘)まし(📀)た。今の吉村さんもその(🥁)ころはまだ中学生(🉑)であったのです。吉村一家(🎪)の(🏩)人(rén )たち(🏆)は木(mù )曾(céng )福(fú )島の出で(🎱)すから、この中学生に(📵)と(📼)っても(😔)初(chū )めて両親(📽)(qī(🤡)n )の郷(🚎)里(🌨)を見る時で(🏽)し(🆕)た。
木曾福島は(🥞)御岳おんたけ(📸)へ(🎒)の(🛤)登(🐇)(dēng )山口につづ(🤣)いた町(🏘)です(⛵)。昔は名高(gāo )いお関所のあ(🧛)っ(🙊)たと(🏊)ころです。そのお関所の跡に近く、町(👆)はずれの丘の地勢について(🧤)折れ曲が(🧦)った石(🏸)段を登(🔪)(dēng )り、古風(fē(🛁)ng )な門をはいりますと(📙)、玄関(wān )のところに置いて(🖤)あ(🤚)る衝立ついたてが(🏧)目につきます。衝立(lì )ついたては皆さ(🍬)んもごぞんじのよ(🕵)うに、(🦎)ふすま障子に似(🛡)て台がありま(😇)すが、そ(🧚)の家のは(🐆)薬の看板(😅)を(🔞)造り直(🐛)した(🌡)もの(📋)で、(🏉)奇応丸(📜)(wán )きおうがん(🔌)、(🍯)高(👵)瀬(💃)(lài )謹製(zhì )の(🍹)文字(👿)が読ま(🚌)れ(🍓)ます。そこが(🌰)姉の家(🍽)で(👨)した。姉夫(fū )婦も元(yuán )気な(🏾)時(shí )で(🌔)天(🐑)井(📁)(jǐng )の高い(🎹)、広(guǎ(🍕)ng )い炉ばた(🥩)でわたした(🔣)ちを(😱)迎(yíng )え(🐕)て(😜)くれました(🕰)。
(🐿)仙台せんだいへ来(🔀)て弱(🍏)ったことは、こ(🃏)とばのなまりの(🍕)多(🅿)いこと(🐩)でし(🌗)た。何か土地の人から(🌪)話(huà )し(🚬)かけられ(🐐)ても、世間に交際の広い男や(🌷)女(🥥)の話に通(🔤)じないようなことはまずあり(🈚)ませ(🌋)んでしたが、おばあさ(🗃)んどうしが語り合(🏧)う(🍘)こと(✨)ばなぞ(👎)は(🕗)、て(🌲)んで聞き取れな(🏧)いく(🚧)ら(👟)いでした。わた(😀)しは東北学院(👥)へ来(💕)て学(xué )んで(♍)いる生徒の作文(🏽)の(🎖)中(⛰)に(😌)も、何ほどその(🎫)地方こと(🈚)ばのなまりを見つけ(😻)たか知れません。
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