敏子の言葉(♋)(yè )つきには、道江と同じ(📸)意味のこ(⚡)とを言うにしても、どことは(🦂)なし(🌖)に(🗝)知性(📂)的なひらめきが(🈸)あった。次(cì(✅) )郎には、それがはっきり感じられた。それだけに、彼の道(🦎)(dào )江に対する腹立(lì(🎙) )たしさは一層(🔻)つのるのであった。彼はいかにも不(😮)服(fú(🌄) )そうに、しばらく敏(mǐn )子の顔を見つめてい(🌿)た(🚾)が(🦅)、
「逃げてさ(🔔)え(🚛)いりゃあ(⏸)、いい(🔲)とい(👧)う(🥕)気(⚾)なんだな。」
そ(🦂)れから田上(shàng )と校長との(🏒)間(🥇)に、二(èr )三押問答が(🔵)あったが、校長(zhǎng )は同じことをく(🌌)り(🐘)かえして(👦)はため(📘)息をつ(📴)く(👓)だ(🚗)けで、(📮)一(yī )向らちがあか(🚇)ない。四(🚺)人のうち(📐)でも(🛠)比較的(de )気(qì )短(duǎn )かで(😆)、ぶっきらぼうの新(xī(🚑)n )賀は、たまりかねたように言った。「では、その願(yuàn )書はお返(fǎn )し(😔)下さい。僕たちで(🦍)直(😐)(zhí(👘) )接知事さんに差出しますから。」すると、(🕵)校長は、い(🦗)きなり(🐍)血書を(😼)わし(🤸)づ(🐆)かみにして(🌴)、大あわて(👆)でそれを、かくしにつっこんだ(🗑)。そしてもう一度椅子(zǐ )から(🎄)立ち(🚺)上り、右手(❕)(shǒu )を顔の(🌔)ま(♎)えに立て、まるでばね仕(🐸)掛の(🍶)ようにそれを(🚛)左(zuǒ )右にふった。何(hé )か(🌘)言おうとし(😉)ているらしかったが、(🏘)四人(🎛)の(💼)耳には(🍙)ただ「うん、うん」とき(👡)こえるだけだった(🤾)。梅本の言う(🦕)とこ(⛏)ろでは(🏺)、校長(👆)の鼻がもっと烈しく(🛥)上の方(🥠)に(🎬)移動し(🗓)たように見(jiàn )えたの(🈴)は、その時だったそう(⛪)で(🗝)あ(😖)る。新賀はすっかりおこり出(🍑)してしまった。彼(🕔)は(🛥)それまでみんなの(📡)う(💆)しろの方に立っ(😊)ていたが、(🗂)いきなり田上(shàng )をつ(🐴)きのける(🔤)よ(⚫)う(🔅)にして校長の机のまえに寄(jì )って(💛)行き、乱暴に手(shǒu )をさし出(⏯)し(🦆)ながら言(🗞)(yá(🥅)n )っ(🐁)た(👀)。「その願書は(🕘)われわれ(🙏)の血でそめたものです。それ(🏎)を(🈳)むだには(🔊)出来ません。返して下さ(😎)い(📼)。」(🚈)校長は、(👷)し(🤸)か(✨)し、ただやた(😄)らに手をふっているだけだった。
「それは(🌦)そう(🛌)と―(❎)―」
「(🍽)ふうん、本(běn )田(🔏)か。…(🕙)…(🕡)あいつ(🤒)はだめな奴(🎛)(nú )さ(🦑)。」
「むろ(✏)ん校(❌)長(zhǎ(⛑)ng )先生に出したんだろう(🎧)ね。」
「そうね(🤱)、―(🎯)―」
「悲観(📅)しきって(😢)、どうに(🎳)もならない(🌾)んだ(⛷)ろう(😱)。」
「なる(🅱)ほど。これは痛(tò(📖)ng )いところを一本(🎳)やられた。僕もいつの(🐗)間にか現実(shí )主(👿)義者にな(🚷)ってし(📔)まってい(🚬)た(🃏)わけか。は(🏖)はは。ところで、君の考(💕)えが足り(😡)な(🤾)かったというのは、する(🎠)と(🛏)、ど(📛)うい(💄)う(📰)点(diǎn )か(🧤)ね。」
「用がないからっ(🚑)て(🔣)知らん顔(🤫)するのは失敬じゃな(🍴)い(🌿)か。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025