「(🐯)狐もさすがに(🔛)面喰っ(🎓)たろ(🏁)う。」
「次(🗑)郎(🐊)ちゃん(💆)、大沢君(🛌)(jun1 )って、偉い人だと思わない(🗺)?(🎛)」
「それを生(shēng )意気だって難癖をつ(💑)けたと(🧛)す(🌮)ると、五年(nián )生も実(🎆)際へまを(🔞)やっ(👲)たもんだ。頭(tóu )の程(chéng )度がうかがわ(✂)れるよ(👔)。」
とに(🎧)か(🏟)く、この(🚕)こ(🔞)とは、彼(⬅)が中学校の(📯)先(😀)生にかけていた期待(dài )が大き(📌)かっただけ(🧤)に、彼をこのうえもなく淋し(🏅)が(🗣)ら(🗺)せた。そし(🎉)て、(🔪)ある先(xiā(⛩)n )生の(🛩)授業(🔥)のおり(🗓)などは、(🛒)そ(👏)の時間じ(🧑)ゅう(🍊)、小学校の教室で権田(🏊)原(yuán )先生に教(🎺)わ(🤮)っていた頃の(🍰)ことを思いうかべて、筆記(🙄)帳に(🐮)その似顔をいくつも書(🎬)き並(😜)(bìng )べて(🗒)い(🏸)たことさえあった。しかし、(🐱)一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうち(🤥)に、(📦)中学校というところは、どうせそ(💽)う(🏿)したもの(🐴)だ(🈁)、と諦(dì )め(🌩)るようになり(🔻)、その淋しさ(🚻)も(👓)、いつとはなし(🔄)にうすらいで行っ(👺)たのだった。
(🦓)そんな声がど(🍠)こからか(🔠)きこえた。
「どこの(👵)奴(nú )かね。……おい、本(🤛)田君、知(zhī )らんか。君(😱)と同姓だが。」
誰よりも感(gǎ(❣)n )激したのは、恭一(🗡)だった(📉)。正(🔴)義(🤹)感(gǎn )の鋭(🌂)い(🌺)わりに、気(qì )の(💭)弱(😘)い彼は、大沢のこの言(yán )葉で、(😯)力強い支(🚲)柱を得たような気が(👰)し(😬)た(🏘)。彼(🔜)は、何より(🧔)も、それを(⛵)次郎のために喜(xǐ )ん(🏡)だ(👡)。そして、そ(🌻)の(🧛)日の授業が終るまでに、彼(😪)(bǐ )は(💥)、次(cì )郎の(🦇)生(🍇)(shēng )い立(💅)ちや、彼自(🖍)身の次郎についての考え(👮)などを(🛑)、何もかも、大沢(🐂)(zé )に打(🕦)(dǎ )ち明けた。
彼は、(💹)一年生(shēng )の全部(🈵)(bù )とはいかなくとも、少(shǎo )く(🔀)とも(😦)彼の組(zǔ )の生(shē(📃)ng )徒(🧀)(tú )だ(🍂)けで(🚹)も、彼(bǐ(🥏) )と同じ気(🦒)持(chí(📆) )にな(📨)ってもらうこと(🎽)を、心(xī(🌗)n )から望(😽)んでいた。彼(bǐ )はある(💁)日(😣)、(🔗)五(🎚)六(🔟)名(👗)の(☕)ものに真剣にその気持(🚁)(chí )を(🤰)話して(➗)みた。しか(📻)し、(♈)誰もが反対(🎋)(duì )もしなければ賛成(🌥)もしなかっ(🤺)た。落第(dì )して同じ一年にとどまっていた一生徒などは、嘲るように「ふふん」と答えたき(😠)りだった。で、彼は(📎)それっきり、誰にも(🦅)そのこ(👛)とを言わなくなって(❔)し(🤮)まっ(🔠)た。
「そ(🤮)れ(🌫)はたしかだ。」
と言(yán )ったきり(🐱)、(🚋)葉(⬆)書を父にかえして、二階にか(🏔)け上(shàng )った。
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