五年生の(🥑)一人(🆗)が叫んだ。それは三つボタ(🚓)ンらしかった。次郎(🔎)(láng )は(🏔)、しかし、ふり向き(🚅)もし(🥐)なかった。
肩や(🚰)腿(🛤)もものへんに二三(👬)ヵ所(🆒)鈍(🍠)痛どんつうが感(🔗)じら(♟)れ出(🌓)したが、次郎はほと(🍁)んどそれを気(qì )に(🏟)し(🔼)なか(🤧)った。彼が最も(😏)気(qì )にした(🔼)のは、頬がはれぼ(🎗)っ(💙)たく感ずることだったが、手(💝)でさ(⤴)わってみると、さほどでもないらし(📹)いので(🏀)安(🤛)(ā(📧)n )心(💱)し(😟)た。
「だっ(📯)て(⬜)、五年生は(🦃)無(wú )茶ばか(🥩)り(🛎)言う(🚚)んです。あんなこ(🚙)と(Ⓜ)言われて(🕡)、僕、へこんでいたくな(🚱)いんで(🈁)す。」
「この(⬜)まま放っとくと(⚡)、上(🗼)級生の権(🏮)威けんいにか(⛔)か(🤺)わるぞ(🐣)!」
「(❄)だ(💹)って、うる(🐬)さいぜ。今年(niá(😵)n )の(🌻)五年生には、あっさりし(💉)な(🎫)いのが、ずいぶ(🔧)んいる(🛣)んだから。」
二人(rén )は、(✏)それか(🔣)ら(🛰)も、しばらくは大沢(zé(💈) )の噂をした。次(cì )郎に(🐣)は、(🎭)「親爺(yé )」とい(♟)う(🈚)綽(chāo )名(👡)が、いかにも大(🚍)沢(❇)にぴ(📏)ったりし(🥣)ている(📏)よ(🚀)うに思えた。そし(💃)て(🕔)、(🎗)そんな友(♐)達をもっている恭一(🕯)を(🚩)一層(céng )尊敬(jìng )したく(⛅)なった(⛷)。同時に、彼の昨(zuó )日からの気(qì )持(🦏)が次(cì )第(👱)に(💯)明るくなり、これからの闘(dòu )いが(💹)非(fēi )常(cháng )に愉快な、力強(🏝)いもののように(🛬)思えて来(lái )たの(🈁)である。
恭(gōng )一は次郎(💓)と大沢の顔(🕗)(yá )を見くらべながら、答(dá )えた。大沢は(🌼)立ったまま、それを(🛐)き(🚻)い(😠)ていたが(🐯)、(✨)に(💛)っ(🤗)こり笑(💈)って(🉑)、また腰(👒)をおちつけた。
と(♊)にかく、このことは、彼が中(🔡)学校(xiào )の先生(🗯)にかけていた期待が大きか(🔔)っ(😚)ただけ(💕)に、彼をこのうえもなく淋しがらせた(🗄)。そして、ある先(🙃)生の授業のおり(🥃)などは、その時間じゅう、(🚿)小学(🌤)校(🤓)(xiào )の(💜)教室で権田(tián )原先生に教わっていた頃のことを(🐓)思いうかべて、筆記帳にその似(🚥)顔をいくつも書(shū )き並べていたことさ(⚪)えあった。しかし、一(⛪)ヵ月、二ヵ月(🚙)とたつう(🍯)ちに、中(💠)学校と(🥈)いう(🈴)と(🎽)こ(🦄)ろは、どうせそうし(🛳)た(🔗)も(🎻)のだ、と諦めるようになり、その淋(🔪)し(😟)さも、(🔖)いつとはなしにうすらいで行ったのだった。
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